Forum de Mathématiques: Maths-Forum

Kikoo <3 Bieber a écrit:Je le répète, il faut que tu saches ce que sont tes propres objectifs.

Certes .. J'avoue que par rapport à mon 17 de moyenne générale de l'an passée , je l'ai en travers de la gorge le 13 .5

Salut, Cela dépend de l'objectif que tu te fixes et du niveau de ta classe. Moi je dirais que c'est un peu moyen, et que tu pourrais mieux faire (j'avais une moyenne un peu plus basse que la tienne à l'époque en maths, et je sais désormais que c'est à cause d'un manque de travail), mais ne te conna...

Bonjour j'aurais une petite question , j'aimerais votre avis quant aux notes de mon premier trimestre :

Je suis en première S Svt

12.5 Maths
15.5 Svt
12 Physique
9 Histoire Géo
12 Français

Bien ou pas bien ? ..

Bonjour Voici quelques explications qui vont te permettre de répondre à la fin de ton exercice Soit M(x ; u(x)) un point de la courbe Cu d'abscisse x Un point de la courbe Cv d'abscisse x a pour coordonnées (x ; v(x)) avec v(x)=u(x+k) Donc le point M' de Cv d'abscisse x-k a pour coordonnées (x-k ; ...

Tu viens de le constater en traçant plusieurs exemples avec des nombres k > 0 et k < 0 Cela fait l'objet d'une propriété : Soit f une fonction donnée et soit C_f sa représentation graphique dans un repère (O , \vec i , \vec j ) La représentation graphique C_g de la fonction définie par g...

ptitnoir a écrit:Non la réponse est : translation de vecteur
Cela se voit sur les exemples à dessiner dans la question a)

Pour La question 2 c'est la même réponse

Pourriez-vous m'expliquer pourquoi svp ?

d'accord , merci

Le plan est muni d'un repère (O ; i ; j ) 1) Soit la fonction définie sur R par u(x) = x^2 de courbe représentative P Soit la fonction v définie sur R par v(x) = (x+k)^2 où k est un réel fixé ,de courbe représentative C a) Construire les courbes P et C pour k= 1 , k=3 , k= -2 etc .. b) La courbe C s...

Bonjour , je suis à la recherche d'exercices niveau seconde ( corrigés si possible ) sur le chapitre : trigonométrie et cercle trigonométrique .
Merci .

geegee a écrit:Bonjour,

Le cercle trigonomtrique a un rayon de un.

Ah oui c'est donc vrai , Mais ensuite pour les coordonnées du point C' je trouve (-cos36° ; sin 36° )

Possible ?

Juste pour la question 3 je ne comprend pas . Le point d’intersection ce n'est pas C ?

chan79 a écrit:Bonjour
Trace la parallèle à oy qui passe par B. Elle coupe Ox en H.
Dans le triangle OHB, cos...=... sin ...= ...
Ca devrait te te permettre d'avancer

C'est bon merci

chan79 a écrit:Bonjour
Trace la parallèle à oy qui passe par B. Elle coupe Ox en H.
Dans le triangle OHB, cos...=... sin ...= ...
Ca devrait te te permettre d'avancer

Cos = BH/BJ
Sin = OH/BJ

je ne comprend pas vraiment . . .

Dm de maths qu'a mon petit frère de seconde et franchement , je sèche .



1) AOB = 360/5 = 72°
AOC = 2AOB = 2*72 = 144

Le reste . . .

Bonjour à tous , je cherche des exercices ( corrigés de préférence ) sur les fonctions de références de niveau seconde. Quelqu'un pourrait me conseiller ? Merci d'avance .

Bonjour a tous, je suis en seconde et j'ai un dm de maths a faire. Mais j'ai quelques difficultés a résoudre ces exos: Voici l'ex1 : Une étude récente montre qu'en France 20% des accidents de la route sont causes par des personnes qui conduisent après avoir consomme de l'alcool. Kamal propose alors...

sous a écrit:Tu veux dire quoi? Jnai pas compris :hum:

C'est sensé être des maths ça ? :hein:

Voilà la clef du problème ! Pour résumer : Si les deux cercles sont tangents, les centres des cercles, O et P sont alignés avec leur point tangenciel, M. O, M et P étant donc alignés (et il faut préciser que c'est uniquement dans ce cas de cercles tangents qu'il y a alignement), les distances OP = ...

didou31 a écrit:Pour être plus précis, si O, P et M n'étaient pas alignés, on aurait la relation OP < OM + MP, n'est-ce pas ?

Et comme il sont alignés, que devient cette inégalité ?

elle devient : OP= OM+MP

didou31 a écrit:Et du coup qu'est-ce que ça implique comme relation entre leurs distances ?

comment ça ?