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chan79 a écrit:Calcule les coordonnées de puis celles de 2/3.

Je trouve pour (-6;0) mais comment est ce que je dois juste multiplié les résultat s de l’abscisse et l'ordonné par 2/3?

Je dois prendre des valeur au hasard pour x et y? mais en fait je ne comprend pas quand même comment pouvoir trouver un calcul par la suite

Bonjour tout le monde, je n'arrive pas à résoudre un exercice; voila l'énoncé: 5. Déterminez les coordonnées du point G tel que BG=2/3BI. (je tiens à préciser que ce sont les vecteurs BG et BI). Que représente le point G? .................. /!\ I(1;-2) B(1;-8) .................. Suis je censée comme...

Une équation de produit nul donc soit 3x+8=0 soit 3x-6=0 donc S=(-8/3;2) :id:

annick a écrit:Non, il ne faut pas développer, mais remarquer que l'on est en présence de l'identité remarquable de la forme a²-b²

Donc si j'ai bien compris on a
9x²+6x+1=49
9x²+6x=48
mais une fois qu'on en est la que fait on?
Ou alors il vaut mieux écrire (3x+8)(3x-6)=0 ?

annick a écrit:Bonjour,
pour résoudre (3x+1)²-49=0, ne peux-tu penser mettre sous forme d'un produit de facteurs en utilisant une identité remarquable ?

si je dveloppe ça donne:
3x²+6x-48=0
seulement une fois arrivé là, que suis je censé faire? :hein:

Bonjour, j'ai littéralement planté mon contrôle de math et je cherche à trouver mon erreur dans l'exercice qui m'a fait perdre le plus de points; enfin bref si quelqu'un pourrait m'expliquer ça m'aiderait beaucoup :help: Il fallait résoudre ces équations ci-dessous: (la prof m'a dit que le début éta...

el niala a écrit:développe le membre de droite et remarque qu'il est identique à celui de gauche

Merci je viens de comprendre, :id: en tout cas c'est super sympas de ta part merci bcp !

Bonsoir; dans mon DM on me demande de ''Justifier que pour tout réel x:'' (c'est plutôt barbare comme façon de dire ça) x^3-2x-1=(x+1)(x²-x-1) Ce n'est pas bien compliqué mais je n'ai pas réussi à trouver la réponse :hum: donc si quelqu'un pouvait m'éclairer par rapport à cela sa m'aiderait bcp ! :we:

Bonjour, mon DM de math consiste à résoudre un problème celui-ci étant ''Peut on trouver un réel positif qui, une fois élevé au cube, a la même valeur que son double augmenté de 1?'' Partie 1: On m'a demandé de représenté au moyen d'un tableur (la base du tableur étant déjà donné dans l'exercice) un...

euh... mais si c'est une valeur positive avec un moins devant c'est négatif? A part si c'est égale à 0
je viens de comprendre mais au final on cherche a prouver que f(3) est supérieur ou égal à f(x)?

donc c'est positif, mais je ne comprend toujours oas le rapport avec la valeur de x maximale :hum:

c'est négatif, non?

justement c'est ce que j'aimerais bien savoir, qu'elles sont les valeurs maximales de
f(x)=(x racine de 3)*(12-2x)

On m'a demandé de faire un exercice mais je ne l'ai pas compris... :mur: Énoncé: ABC est un triangle équilatéral de côté 12 cm et I est le milieu du segment [AB]. M est un point variable du segment [BC] et P est le point du segment [AC] tels que MNQP soit un rectangle http://www.hostingpics.net/view...

Merci pour ta réponse je comprend mieux! :we: tout de suite ça me parait plus claire, je ne pensais pas que l'on employais des courbes comme ça d'un coup alors que en 3° il était impensable de s'en servir (!). Cependant la valeur maximale de x reste rebelle :cry:

Bonsoir, on m'a donner un DM plutôt ambiguë ou j'ai des problèmes sur deux questions: Énoncé: Soit ABC un triangle rectangle en A tel que AB=6 et AC= 12. E un point du segment [AB] distinct de A et de B. On pose EB= x. La parallèle à la droite (AC) passant par E coupe la droite (BC) en F. La parallè...

Complètement d'accord. Je pense aussi que l'on ne doit pas se substituer au professeur. Il en résulte que, à mon avis, la meilleure façon d'aider les questionneurs est de les "forcer" à être très rigoureux sur la manière d'exposer leur question, et à mon avis ce sera déjà 50% de la répons...

Malheureusement il n'y a pas d'autre énoncé :triste:

non pas de suite hélas mais merci pour les parenthèse :we: cependant rien à faire je ne trouve pas les valeurs possible de x !!! :cry: