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Bah la question 2 est faisable, suffit de connaitre les propriétés d'un triangle rectangle isocèle et de faire un un systeme du type 8 = 2x+y
y=sqrt(2x²)

Essaie de comprend comment tu arrive là et résous le !

Tu doit multiplié en haut et en bas par la racine du dénominateur,
Par exemple la deuxième tu multiplies par racine de 5.

Voilà tu as réussis !
Tu as donc x= 10
Il il aura donc 40 élèves dans la classe, dont 6 + x = 16 filles et 24 garçon ce qui nous fait bien 40% de filles.

La premiere partie est tout a fait juste.

Le +6 vient du dévellopement, Quand tu multiplie en bas par racine de 6, tu doit multiplier le haut aussi,
Mais ici le haut c'est 1+ Sqrt(6)/sqrt(6) donc tu fait Sqrt(6)*(1+sqrt(6))/sqrt(6)*sqrt(6)

Quand tu passes de
600+100x=1200+40x
à
100x=2+40x ; je ne sais pas comment tu trouve cela, c'est plutôt 100x-40x = 1200 - 600 si tu met les x d'un coté.

Alors l'equation est bien : (6+x)/(30+x)*100=40

La réponse n'est pas 100, détail moi ton calcul je te montrerai ta faute

Ça dépend de l’énoncé, Si tu remplace un mec par une fille alors on a bien x=6
Mais si il s'agit d'ajouté des des filles, il y en a 6, si tu en rajoute une il y en aura 7 mais 31 éleves.
Donc l’équation dépend de l’énoncé exact..

Je ne comprend pas tes calculs sans les parenthèses, mais d'après ce que j'ai compris je remarque une erreur, quand tu passe de (1 + sqrt(6))/sqrt(6) Tu multiplies par sqrt(6) ? Dans ce cas tu doit avoir : Sqrt(6)*( 1+ sqrt(6))/ (sqrt(6)*sqrt(6)) autrement dis (sqrt(6)+6)/6 Tu doit multiplier tout l...

Pour la partie 2 je ne comprend pas vraiment comment tu as obtenue ces réponse, peut-tu détailler le premier calcul ?

Bonjour,
La partie 1 est juste mais inachevée, regarde bien la simplification est possible dans le B et le C.

Ah non, je me semble que je me suis tromper,
L'équation est plutot :
(6+x)/(30+x)*100=40
Car si tu rajoute des filles, le total d"eleve augmente..

C'est tout a fait juste, x=6, sauf que regarde, c'est X le nombre de fille que l'on AJOUTE ( en plus des 6 autre), Il y aura donc bien 6+x=12 filles en tout.
Mais dans la question on nous demande le nombre de fille que l'on rajoute, c'est donc 6 (x).

C'est un forum d'aide pas de réponse..
Essais de remplir les troues (...)

(.../30)*100=...

Bah tu calculs le pourcentage de cette manière : Nombre de fille/total élève * 100 = Pourcentage.

Ici on te dis pourcentage = 40. Et nombre de fille = x Total élève toujours 30

Il suffit de poser l’équation, et de la résoudre.

Essaie d'exprimer vecteur(RQ) en fonction de vecteur(RD) ou l'inverse avec la relation de Chales.

Reflechie : 2 produit negatif = Positif
3 " " " " " " " " " = Negatif
si le nombre de produit negatif est impaire alors le resultat est negatif.

Pour F= 5x + 3 - (7x-6) + (-4x - 8) je t'aide avec la premiere etape :
F= 5x+3-(7x)-(-6)+(-4x)+(-8)

Voilà

Bonjour , j'ai un problème par rapport a une équation a résoudre pour demain : 2sin(x)*cos(x)-6sin(x)-cos(x)-2=0 Je n'ai normalement pas de problème mais je ne sais même pas par où commencer, J'ai essayer de factoriser en remplaçant Cos(x)=X et sin(x)=Y mais ça ne me donne rien.. J'aimerai juste que...

Merci pour cette réponse rapide !

Bonsoir, j'ai un problème, au contrôle nous devions calculer le domaine de définition car malgré avoir fait 3 fois le calcul la courbe représentative de C(f) n'exclu pas 1/2 : sqrt=racine f(x)=(sqrt(-2x²-x+3))/(1+(1/(2+(1/(x-1))))) Il y a donc 3 dénominateur.. J'ai trouver D(f)=[-3/2;1/2[U]1/2;2/3[U...

bah ta puissance a^1/3 sa fait racine cubique de a
en faite pour a^1/x sa fait racine "xique" de a. si x superieur a 0. Si non sa fait 1/racine "xique" de a.
Désolé pour le xique je sais pas comment le dire..