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Bonsoir =) ! Et bien c'est assez simple ! On va faire une division! Et oui comme en primaire ! Tu te rappelles que lorsque tu devais divisé un nombre a par un nombre b tu posais : a | b ...|¯ Tu obtenais un quotient nommé q et un reste, r ! Tu te disais "dans a combien j'ai de fois b ?" "je l'ai q f...

Bonsoir,

Si la TVA est bien de 20% tu as bon !

Dsir_ a écrit:Comment insert-on une image?

Bonsoir =)

http://www.maths-forum.com/inserer-une-image-forum-7158.php

Bonjour, je suis en 3ém et je bute sur un excercice: On dispose de 30 billets , les un de 5 euros et les autres de 10 euros. Ils représentent une somme totale de 200 euros. On appelle x le nombre de billets de 10 euros. 1) Ecrire en fonction de x, le nombre de billets de 5 euros. 2) Ecrire une égal...

Bonsoir madame. Et bien c'est assez simple. On commence d'abord par donner 3/2 de 277. C'est comme si vous preniez un demi d'un gateau, ça donne combien ? 3/4 d'un gateau, c'est prendre quoi ? prendre 3/4 d'un demi gateau (donc 1/2) c'est prendre quoi ? Donc prendre 3/2 de 277 c'est prendre quoi ?

debo71 a écrit:Oui je sais bien et le problème c'est que justement je n'y arrive pas ...

Bonsoir !

Et bien A = B si A - B = 0 !

Ensuite, tu as un terme qui apparait deux fois, que peux tu faire avec ?

A*B = 0 A = 0 ou B = 0

Bien. Continue.

laydydy a écrit:Non il faut faire quelque chose après mais je suis pas sur donc j'ai pas écris !!

Oui car ton calcul aboutit à x = 0 ce qui n'est pas bon.

Je te rappelle que tu avais trouvé que l'équation de départ était x+10 = 2(x-5) et pas x+10 = 2(x+5)

laydydy a écrit:Je ne suis pas sur donc c'est :

X+10= 2(X+5)
X+10= 2X +(-10)
X+ 10-10= 2X
X= 2X

Donc ta réponse c'est "Julien à 2x ans." Logique.

Bonne soirée =) !
Reviens quand tu veux ^^

Comment ça dans le résultat tu as trouvé 7-4x²-12 ?

Et bien vérifié ! Remplace x par ce que tu veux dans les deux expressions, et tu verras ^^

16-(2x+3)²

et

(7+2x) (1-2x)

gloubiboulgua a écrit:x=2-0.8x
2-0.8x-x
2-0.8
1.2

Oh non ! 0,8x - x ne fait pas 0,8 ! Je te rappel que 0,8 x c'est 0,8 * x !
Et ou passe le signe = ?

D'accord, Mais c'est quoi * ce signe ? Mais ça va changer le resultat si je change le x ? ..non? * ça veut dire multiplier. On aurait pu prendre x pour dire multiplier, mais x c'est l'inconnu, et comme il n'y a qu'un x, et bien sur ordinateur, pour parler de multiplication on utiliser le signe * No...

xGroawr a écrit:Merci, mais comment on fais pour le 2ABC on multiplie les 3 ensemble?

Et bien oui, je te rappelle que quand on ne met rien entre deux termes c'est qu'il y a une multiplication

2ABC = 2*A*B*C !

Je te donnes un méthode qui te serviras toute ta scolarité pour savoir si ta factorisation (ou même ton développement) est correcte : Tu choisis une valeur de x par exemple x = 3 Ensuite tu calcules en remplaçant x par 3 dans l'expression qu'on te donne au départ Et tu fais la même chose dans l'expr...

gloubiboulgua a écrit:mn=np=pa=ma
x=2-0.8x=x=2-0.8x

mais ca n'avance pas!

Vois plus loin que le bout de ton nez ! Je t'ai dit que tu pouvais en tirer une équation !
Une équation c'est de la forme ..... = ......
Surtout que tu répètes deux fois la même chose!

Leilaaa a écrit:Donc sa donnera :

(a+b)²= a²+2ab+b²?

donc E= 16-(2x+3)²
le facteur commun est 4 non?

Dans 3 je ne vois pas de 4, donc je ne vois pas comment tu peux le factoriser.

Je te donne une astuce, 16 est le carré de 4 !

Il faut poser une équation...

Dans un carré ABCD, AB = ... = ... = ...

Dans AMBP, MN = ... = ... = ... (si AMBP est un carré)

Je n'ai pas le droite de te donner la réponse. En plus, c'est pas vraiment utile si je le fait. T'auras bon et après ? En contrôle tu n'iras pas sur Maths-forum pour qu'on t'aide.. Je vais te le poser autrement. Tu m'as dit tout à l'heure que dans un carré les quatre côtés sont égaux ! Et là, tu as ...