Forum de Mathématiques: Maths-Forum

Oui bien sûr. C'est la goutte qui fait ...
Je viens d'envoyer un émail à votre père en lui demandant d'appuyer ma demande de résiliation.
je reste en connexion pour vérifier que cette demande à bien été reçue et accordée.
Bon vent !

Je vous ai répondu par émail

La formule :

S=PI/4 (D1-d2)
S2=Pi/4(D1?-d1?)
On demande :D1-
S=S2

Pi/4(D2-d1)=Pi/4(D2?-d1?)
(D1-d2)=(D2?-d1?)

Merci pour la leçon.

Je vous ai envoyé un émail et vous prie d'accepter mon départ de votre forum.

Gérard Bénédic

En supposant qu'il n'y aie pas d'erreur dans l'énoncé. on se retrouve avec -x²-17x-6 qui est factorisable puisque le delta est positif Un os toutefois pas de ça en seconde. par la méthode d'un carré incomplet c'est vraiment pas simple mais j'y suis parvenu aussi. Je penche donc pour une erreur d'éno...

Bonjour
effectivement il n'y a pas de facteur apparent mais on peut développer le tout et on obtient une expression factorisable .
Je ne suis pas certain que vous ayez vu cette méthode en seconde.
Pourriez vous revoir vos chiffres?

bonjour, c encore moi je sèche encore sur les factorisations A= (2x+5)^2+2x+5 (^signifie pour moi exposant 2 ou au carré) pour ma part je trouve A= (2x+5)(2x+5) j'ai un doute sur ce résultat car si je prend 1 la valeur de x, je ne trouve pas le même résultat au début et à la fin merçi de m'éclairer...

omboss1993 a écrit:Bonsoir à tous,

Je bloque sur une question, il faut résoudre x(x+1) = (3x-5)(x+1) mais sans passer le second degré.

Merci d'avance

Bonsoir

Il se profile là dedans une facto avec (x+1) mais il faudrait faire une petite manip sur l'équation avant de factoriser.

J'espère que ma réponse était convenable dans le fil du forum. Ceci pour thimothé. Pour Antoine Vous dites : (3x+2)(x+5)+(3x+2)x1 (3x+2)(x+5+1) (3x+2)(x+6) Votre première ligne n'a aucun sens. et après on devine la copie de la réponse qui a été effacée. Pour vous aider voici un énoncé qui n'a rien à...

Bonjour les deux 3ème

Je pense qu'il va falloir que vous révisiez sérieusement vos cours tous les deux.
fanny je ne comprends pas votre réponse car elle n'est pas exacte.

On serait plus interressé par votre système d'une part
Et par une simple vérification avec vos résultats.

Vous auriez constaté que ça ne colle pas.

Je vous avais laissé un message privé car par correction je ne veux pas intervenir derrière un collègue surtout que mon avis ne conconrde pas.

Bonsoir
C'est la bonne voie.
Il suffit de transformer 3 en un carré pour avoir une différence de carrés.
Pensez aux racines

Dans un problème comme celui-ci passez par le 1/2 périmètre ce qui vous fera une longueur + une largeur.
Plus facile pour la mise en équations.
Pour l'augmentation de 40% passez par le coef d'augmentation.

Seulement si on considère l'énoncé original il parle lui d'une balle de 5 cm de diamètre. Donc si vos calculs, Oscar sont bons, ça passe. On ne dira jamais assez que les élèves surtout dans ces classes de collège ont besoin de netteté dans nos réponses. Votre précipitation dans vos réponses n'ont ri...

Vous dites : d' une balle de 5cm de rayon
Or une balle de 5 cm de rayon fait 10 cm de diamètre et ne passe pas dans 6 cm.
C'est évident.

Bonsoir Le centre ; O du ballon considéré comme une sphère ; le point de contact A du ballon avec le mur; le point de contact B du ballon avec le sol; forment le CARRE OABC. On calcule la distance OB, demi diagonale de OABC Ce calcul permet de dire que le passage d' une balle de 5cm de rayon peut p...

bonjour
Vous confondez régulier et trirectangle.
Vous parlez de parralélipipède or vous êtes dans un cube (3arrêtes égales).

Le corrigé est bon.

Bonjour pas très difficile avec les indications reçues. mais... Reste quand même à faire le problème, comprendre l'énoncé et répondre aux questions plutôt à la question. Je te conseille de tracer un graph et voir immédiatement quel va être le meilleur prix du billet ce qui va largement t'aider à tro...

Bonsoir Bons souvenirs de mes études en électronique. Dans le métier on disait : En série c'est r1 +r2 En parralèlle c'est r1*r2/r1+r2 (transformation de l'addition des inverses) c'est plus facile car ici on a vite la somme et le produit de deux nombres. Nul besoin de calculs savants après car la po...

Bien bien mais mon expérience à 74 ans d'âge me montre que dans ce cas il ne faut pas laisser l'élève partir sur ces bases et comme d'ailleurs l'énoncé est aussi flou que dans ses dimensions il est malsain de présenter une solution qui ne lui rendra absolument pas service. Il donne 5 de longueur 10 ...