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Ca veut juste dire que autour de 0, cos(2x) c'est à peu près pareil que 1-2x²
Précisément, cos(2x)=(au sens d'une égalité réelle, ie, c'est VRAIMENT la même chose)1-2x²+un terme qui est négligeable devant x² au voisinage de 0.

Les DL sont hors programme en terminale :lol3:

Remplacer n par 2n.

Bonjour.
Pourquoi faire ?
Traiter l'Univers selon le pt de vue de la théorie des ensembles n'a probablement aucun intérêt.

C'est ainsi que Riemann a procédé, historiquement.
Maintenant on fait ça avec des fonctions en escalier, mais c'est "pareil".

Bonjour.
J'ai l'impression qu'en écrivant sin(t)^n=sint^(n-1)sint, en primitivant sin t une intégration par partie suffit !

D'accord, j'aimerais en savoir plus, merci :we: Question bonus, pour le fun :ptdr: : Est-ce qu'on peut interpréter le \lim_{n\rightarrow +\infty} \frac{(b-a)}{n} comme étant le dx de l'intégrale ? Merci Ouais, d'une certaine manière,car le f(x)dx est l'aire du rectangle de base de longueu d...

C'est beau, c'est vrai.
Tu sais de qui il parlait en écrivant "sa manière d'agir" ?

C'est extrait duquel de ses ouvrages ?

Ouais, Inf(X,Y)=XinterY sauf erreur.
Car X inter Y est contenu dans X et Y, et si on prend quelqu'un inclus dans X et Y, alors il sera inclus dans X inter Y

Ah oui, pour ça, il faut penser à un coup de Chasles:
||AB||²=||CB-CA||², et on déroule ça en se souvenant que ||u||²=

Montres un exemple d'une telle propriété s'il te plaît, j'aimerais voir à quoi ça ressemble.

Tu es en seconde, donc je ne pense pas que ce soit capital, si tu sais les refaire tant mieux.
Il suffit de savoir faire les exos type de chaque chapitre, si tu y parviens, retrouver les preuves des propriétés ne prendra pas longtemps.

En détail:

Tes 58 éléments sont (classe de 1, classe de 2,.....classe de 59).
classe de 60 appartient à cet ensemble car classe de 60 =classe de 1.
classe de 61=classe de 2, etc.....
On finit par revenir sur les mêmes en parcourant Z.

Le problème, c'est que tu sembles croire que Z/nZ c'est l'ensemble des entiers entre 0 et n-1, alors que c'est l'ensemble des classes modulo n des entiers de N.

Oui, puisque c'est la classe de k dont on s'occupe.
Exemple, Dans Z/3Z, 2 est premier avec 3 donc inversible, si je prends k=14, alors k=2[3].

Et ben coupe ton intégrale sur les bons intervalles pour que f(t) ne change pas de valeur sur ceux-ci.
PS: un seul r à Fourier :hum:

f(t), tu as son expression :lol3:

Bonjour. Quand j'ai beaucoup de trucs à réviser pour une échéance importante (les concours CPGE par exemple), j'ai pris soin de faire des fiches depuis le début de l'année, comportant l'essentiel du cours et les exemples (capital; les exemples), et je relis tout dans l'ordre chronologique de l'année...