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Aire du carré : 1,3 * 1,3
1,69 = 1+0.69/100
= 1 = 69/100
L'aire du carré augmente bien de 69%

Hello! J'ai trouver sa, est ce bon?

Bonjour et merci de vos réponses.
Sve@r, je vois pas comment tu as fait pour arriver à 13.
Pitouze10, ce que tu veux dire c'est qu'on fait 1,3 * 1,3 ?

Bonjour à tous. J'ai commencer mon DM, remplit de motivation, jusqu'au moment ou j'ai lu sa : On augmente les longeurs des côtés d'une carré de 30%. 1. Détermine le coefficient d'agrandissement. Par un calcul, j'ai trouver comme coefficient d'agrandissement 1,3. 2. Montre que l'aire du carré augment...

Encore Sve@r et son agréabilité légendaire. Tu sais ce que je trouve tragique? Ton comportement envers ceux qui ont des difficultés même sur des choses simple. Excuse moi de ne pas être aussi inteligente que toi. Bye, et merci quand même à Lisly. Je vais me débrouiller sans personne pour jouer le sa...

M€ à C et l'autre point en bas à droite du grand carré n'est pas nommé.
AC=5
CM=x
M+le point non nommé = 5-x

Tu vois? J'avoue que c'est pas facile à expliquer comme sa.

Enfaite il y à un grand carré et coller à ce grand carré un plus petit. Et le point en haut à gauche du grand carré se nomme A, celui d'en bas C, le point en haut à droite du petit carré se nomme B et celui en bas D. AM part du point A jusqu'au point M qui coupe le "côté" C et repart jusqu'au point ...

Depuis deux semaines je travaille les fonctions aux collèges, j'ai compris les graphiques mais le reste est encore un peu vague pour moi. J'ai un DM à rendre pour le 4Janvier, et le première exercice me demande : 1. Exprime AM² en fonction de x. Puis la même chose pour BM². 3. Trouve x tel que AM²=B...

Merci beaucoup.

Dans le triangle ABC, B,C,F,G appartiennent à A.
(BF)//(CG)
Or d'après le théorème de Thalés : AB/AC=AF/AG=BF/CG
Donc AB/AC=AF/AG

Dans le triangle ABC, D,F,E,G appartiennent à A.
(DF)//(EG)
Or d'après le théorème de Thalés : AD/AE=AF/AG=FD/GE
Donc AF/AG=AD/AE.

C'est bon si je met sa ?

Merci sve@r pour ta réponse, je croit avoir compris, j'ai plus qu'a mettre sa sur papier.
Je ne vois pas ce qui te permet de dire que je ne sais pas ce que c'est une multiplication.

Merci beagle et tetraman pour vos réponses. J'ai compris pour l'équation mais pour l'autre exercice un peu moins. Pour que Thalés marche il faut des parralèles et des quotients égaux sauf que la je doit démontrer que les quotients sont égaux, et sans mesure je ne voit vraiment pas comment faire. PS ...

Bonjour. J'ai un devoir à faire, et je bloque sur deux exercices. (BF) est parallèle à (CG) et (DF) est parallèle à (EG) 1. Démontrer que AB/AC = AF/AG 2. Démontrer que AF/AG = AD/AE Le problème est que sur la figure, il n'y a aucune mesure. Et puis le deuxième c'est une équation : 5x-(2x-11)=3(5x-2...