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Bonjour, Il faut écrire le problème sous la forme d'équation. Soit x l'âge de Pierre et y l'age de Zoé comment peux-tu traduire : Pierre a le triple de l'age de Zoé en équation ? Dans 15 ans, l'age de Pierre sera le double de l'age de Zoé. ok,sa j'ai compris mais ce que je voudrais savoir c'est com...

Pierre a le triple de l'age de Zoé.
Dans 15 ans, l'age de Pierre sera le double de l'age de Zoé.
Quels sont les ages de Pierre et de Zoé.

Pouvez-vous m'expliquer cet exercice.
Merci d'avance

tu t'es déjà trompé en nous donnant le texte ... alors :marteau: Ben non se que je vous ai dit ses bien sa!!! cette exercice et dans le livre TRANSMATH 3° qui est devant moi je n'ai fait que recopié se qu'il y a marqué et pour la forme du calcul il est dans le site appeler asp (assistance scolaire ...

si arthur obtient x comme quatrième note le total de ses notes sera 12+9+13 +x la moyenne de ces 4notes (12+9+13+x)/4 cette moyenne est égale à13 (34+x)/4 =13 à toi de terminer Merci mais la forme de ce calcul doit etre ...+x >...; 3 ...+x > .../3; 3 ...+x >... Et c'est la que je ne comprend pas

lulu30 a écrit:tu dis qu'il y a eu 3 devoirs mais tu ne donnes que 2 notes?

12;9;et 13 desoler erreur d ecriture
merci

Arthur a eu 12,9 et 13 aux trois premiers devoirs de mathématiques ce trimestre. ( Son professeur met toujours des nombres entiers comme notes; il s'agit de notes sur 20.) Arthur souhaite avoir au moins 13 de moyenne ce trimestre. Il reste un quatrième et dernier devoir. Quelle note doit-il obtenir ...

donc si jai bien compris je dois faire la base fois le volume diviser par 3

bonjour
pouvez vous m expliquer comment trouver la hauteur d un cône sachant kil a une aire de 45 cm2 , et un volume v de 90cm3.
merci

merci
la g compris la suite de chiffres merci :++:

bonjour j ai un petit souci avec ce problème quelque peut il m expliquer s.v.p merci :we: on part d un nombre entier,on effectue le produit de ses chiffres, puis on effectue le produit des chiffres du résultat trouvé et ainsi de suite jusqu'à trouver un nombre a un chiffre exemple:49-36-18-8 on dit ...