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Je vais essayer. Merci

Déja tu peux transférer les b1 b2 b3 dans les 2 équations du haut, ça t'élimine direct 3 inconnues. Oui, en effet, j'ai déjà fait ça, je me retrouve avec 2 équations et 2 inconnues... Mais avec la méthode itérative cela ne change rien. Le but est de comprendre le fonctionnement et non pas tellement...

On m'a appris dans ma jeunesse que n équations à n inconnues donnaient 1 solution, mais avec n+x inconnues, il restait x inconnues. Comme tu peux le remarquer, j'ai 5 équations et 5 inconnues... Avec l'itération, j'ai 2 solutions distinctes. Je comprends que ce n'est pas possible, pour la même rais...

Bonjour, En essayant de résoudre un système de 5 équations/5 inconnues, j'utilise la méthode itérative. J'ai donc 5 équations et 2 critères (un critères contenant 2 variables, et un critère contenant 3 variables, ce qui en fait 7 en tout) La méthode itérative consiste à fixer un critère sur 2 égal à...

Pour commencer je te conseille de relire ton cours, puis si tu as une question particulière à poser, tu viens la poser ici.

Bonjour, voilà, j'ai devant moi une fonction CES que je dois dériver par rapport à K et à L. Je dois donc faire des différentielles. F(K,L)=[\alpha(aK)^p+(1-\alpha)(bL)^p]^{1/p} Le problème c'est que je ne me souviens pas comment on fait pour dériver partiellement une...

Je t'en prie, réfléchies un peu...
Tu as un million d'euros en billets de 10€ qui sont mis en pyramide qui contiennent 10^8 billets de 10€ qui forment une pyramide de 10 km
Donc 10^8 billets => 10 km
1 pauvre billet de 10€ => X( IL fait Combien de KM? )

Oui, 2/4 ou 1/2 DES vacances il passe à la campagne.
Maintenant tu as donc qu'il a passé 1/3 des vacances à la mer et 1/2 chez ses parents. Il reste le reste de ces vacances qui est 7 jours (en jours!!!). Combien représentent ces 7 jours. Il reste quelle partie de 1 quand tu enlèves 1/2 et 1/3?

yzeron a écrit:10 éxposant 8 € font 10 km ??

:marteau:
non c'est 10 exposant 8 billets de 10 euros, ce n'est pas pareil....

c'est bien ce que j'ai dit, au début il faut que tu décomposes tes nombres en multiplicateurs qui sont les nombres premiers.
Par exemple pour le nombre 512 ça sera:
534/2=267
267/3=89
89/89=1
Donc 534=89*3*2 se décompose en 3 nombres premiers

Oui, tes 100 000 000 représentent 1 km
et ton 1 billet représente X km
Fais un produit en croix

Sve@r a écrit:
Tu ramène tout à l'unité: une pomme pèse 3/2 soit 1,5 kg

Je suis MDR!!!! Tu me montres le marché où tu achètes tes pommes s'il te plait )))

il vient de te le dire.
Tu regardes combien il y a de billets de 10 dans un milliard, ça representera 10 km, de là tu regardes combien représente un billet en épaisseur en kilomètres puis éventuellement en millimètres.

Il faut ici que tu regardes les multiplicateurs en commun pour les deux nombres qui sont 315 et 21. De là tu vas déduire ton nombre d'élèves et d'accompagnateurs par groupe.

Combien il y a de billets de 10 dans un milliard?

Mdr, Tim il t'a déjà répondu... mais je vais essayer de faire un effort

Tu connais les fractions?
Quel part des vacances représente chacun de ses séjours à Thibault?

Justement, même en résolvant l'équation du 2nd deré on arrive à la même chose mais comment est ce que tu expliques qu'une droite d'équation 36x-24 intersecte deux fois la parabole x² sur l'ensemble lR?

Puis j'ai pas compris un truc, x²=36x-24 est supposé definir le x tel que la parabole d'équation x² intersecte la droite d'équation 36x-24, sur le graphique nous avons un seul point mais en résolvant algébriquement en annulant le polynôme nous obtenons deux réponses... Je crois que je dois être fati...

la 3eme question je doit la resoudre graphiquement en donnant 1 valeur approchées0 Mais dans la derniere quetion,c'est marqué resoudre par le calcul :crash: il doit forcement y avoir un truc... Je ne vois que la résolution du polynôme du 2nd degré... Mais le calcul est assez moche... Puis je ne sai...

Timothé Lefebvre a écrit:Graphiquement.

Tu peux trouver des solutions exactes graphiquement?
Quel est ton énoncé exactement?