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Bonjour, comment expliquer ceci : "N-1 est un multiple de 10, 9, 8, 7, 6. Il est alors divisible par 2*5*3*3*2*2*7 = 2520. D'où N = 2521." J'ai lu que : "Si un nombre est divisible en même temps par 8 et par 9 alors ce nombre est divisible par 8*9 c’est-à-dire par 72 mais ceci est vrai car 8 et 9 so...

Euh... j'ai pas tout compris mais voilà ce que j'ai fait :

On note AB = x et BC = y
2x + y = 16
y² = ((y*;)(x² - (y/2)²))/2)/4

C'est juste ?
Si c'est le cas, comment poursuivre (j'ai essayer avec la méthode de substitution, pour résoudre ce système d'équations, en vain...) ?

Bonsoir, j'entre en seconde et je n'ai qu'une chose à dire => Vive le lycée :we: ... j'ai déjà un D.M. de maths ! :--: C'est la première fois que j'ai recours à un forum Internet pour un D.M. donc si je ne suis pas assez précis, dites le moi... Exercice en question : Un triangle ABC, isocèle en A a ...