32 résultats trouvés
Revenir à la recherche avancée
Oui ce sont les polyômes de degrés inférieurs ou égaux à 3 D'autre part, je sais que si la dimension de l'espace de départ est la même que celui d'arrivée, alors si l'application est injective alors elle est surjective et donc bijective. Mais lorsque la dimension n'est pas la même, je ne sais pas co...
- par Xena
- 11 Nov 2006, 19:19
-
- Forum: ✯✎ Supérieur
- Sujet: Image Directe Polynomes
- Réponses: 6
- Vues: 1111
2) f une application de R3[X] dans R2[X] telle que P -> P'
Le 3 et le 2 sont en indice
C'est l'application qui à un polynome de degré 3 associe la dérivée de ce polynome, qui est donc de degré 2
- par Xena
- 11 Nov 2006, 19:11
-
- Forum: ✯✎ Supérieur
- Sujet: Image Directe Polynomes
- Réponses: 6
- Vues: 1111
Bonjour ! J'ai un petit problème pour un exercice dans lequel je dois déterminer le noyau et l'image d'applications linéaires. Pour ensuite en déduire si l'application est injective et/ou surjective. Je ne sais pas trop comment calculer Im f. Donc ça serait cool que quelqu'un m'explique :we: 1) f un...
- par Xena
- 11 Nov 2006, 18:42
-
- Forum: ✯✎ Supérieur
- Sujet: Image Directe Polynomes
- Réponses: 6
- Vues: 1111
(n+1)²-n² = 2n+1 (on développe avec l'identité remarquable) Lorsqu'on multiplie un nombre par 2, on obtient un nombre pair, donc si ajoute un à ce résultat, on obtient un nombre impair. Donc 2n+1 est impair. On peut donc dire que tout nombre impair peut s'écrire comme la différence des carrés de deu...
- par Xena
- 29 Oct 2006, 18:16
-
- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: arithmetique
- Réponses: 2
- Vues: 484
Si l'araignée descend, d'1m, elle est sur la base du parallélépipède, ensuite elle traverse cette base en marchant parfaitement droit, elle a donc parcouru 31m. Puis elle monte jusqu'à la mouche, c'est-à-dire de 9m. Ca fait un total de 40m. En faisant avec Pythagore, j'ai trouvé que des distances su...
- par Xena
- 29 Oct 2006, 15:49
-
- Forum: ✎ Collège et Primaire
- Sujet: Problème impossible
- Réponses: 7
- Vues: 1089
Je n'avais pas pensé non plus aux solutions géométriques. Par contre j'aimerais savoir pourquoi on prend "M distinct de A" et pourquoi on ne prend pas B dans les solutions (pour la question 2b)
Merci :-)
- par Xena
- 29 Oct 2006, 15:26
-
- Forum: ✯✎ Supérieur
- Sujet: Petit exercice sur les complexes !
- Réponses: 8
- Vues: 874
Bonjour ! J'ai un petit exercice pour la semaine prochaine, et j'aimerai bien votre avis dessus, et savoir si vous trouvez pareil que moi ! Soit f une application du plan qui à un point M d'affixe z (de C privé de -1-3i) associe le point M' d'affixe : z' = \frac{z+\frac{7}{2}-3i}{z+1+3i} 1. Trou...
- par Xena
- 28 Oct 2006, 17:49
-
- Forum: ✯✎ Supérieur
- Sujet: Petit exercice sur les complexes !
- Réponses: 8
- Vues: 874
Il y a déjà eu un exercice comme ceci présenté (mais je ne sais plus où) sauf que dans mon souvenir, il y avait 3 filles, alors que là, rien n'est dit. Il faut que tu cherches tous les produits possibles qui font 36 (c'est pas très long car on retombe toujours sur les mêmes choses) Donc parmi les co...
- par Xena
- 14 Sep 2006, 21:37
-
- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: casse tête ( devoir maison spe t°s avec ss doute une astuce)
- Réponses: 1
- Vues: 864
ben une bonne ecoles c'est une ecoles ou les resultat sont souvent tres bon :) c'est dure de rentrer a jussieu ? Dison pour rentrer en L2 apres une L1 dans une autre fac: faut avoir quelle moyenne ? Rentrer en L2 à Jussieu après une L1 ailleurs, je ne sais pas, tout ce que je sais, c'est qu'en Term...
- par Xena
- 14 Sep 2006, 00:27
-
- Forum: ➳ Orientation
- Sujet: intégrer une bonne ecole apres une licence
- Réponses: 7
- Vues: 1652
Bonsoir, Mon fils qui est en 4ème m'a soumis un exercice. -1x3+-5x-3--6=0 (ou x=multiplier) placer des parenthèses afin de vérifier cette égalité Mon résutat -1{[3-5]-3}+6=0 -1{(-2)(-3)}+6=0 -1(6)+6=0 -6+6=0 Ca me semble farfelu Merci de bien vouloir m'éclairer Il serait plus judicieux d'écrire com...
- par Xena
- 14 Sep 2006, 00:19
-
- Forum: ✎ Collège et Primaire
- Sujet: Il faut que je m'y remette
- Réponses: 3
- Vues: 797
J'ai pas tros bien compris pour le B , est-ce que tu pourrais me reexpliqué simplement si c'est possible ? et pour le C le prof nous a dit de remplacer 5(4-8x) au carré par 4(1-2x) il faut remplacer (4-8x) par 4(1-2x) comme je l'ai dit au dessus, le 5 n'a rien à faire ici ;) Et pour le B on a : 3(x...
- par Xena
- 13 Sep 2006, 20:56
-
- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: exercice noté
- Réponses: 24
- Vues: 1753
Pour les autres, il faut retrouver la forme du précédent, comme ça c'est très simple ! Pour B= 3(x-2) (2x+1) - (2-x) On peut remarquer que (x-2) et -(2-x) ça se ressemble il faut donc transformer le -(2-x) en -2+x c'est à dire +(x-2) Comme ça, on se retrouve avec : B= 3(2x+1)(x-2) + (x-2) donc si on...
- par Xena
- 13 Sep 2006, 18:27
-
- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: exercice noté
- Réponses: 24
- Vues: 1753
A= (x+1)² + 5(x+1)
A= (x+1)(x+1) + 5(x+1)
on obtient donc une expression de la forme ab + ac
avec a=(x+1) ; b=(x+1) ; c=5
ab+ac = a(b+c)
Donc ici on a :
A= (x+1)(x+1) + 5(x+1)
A= (x+1)[(x+1)+5]
A= (x+1)(x+6)
Tu as compris ?
- par Xena
- 13 Sep 2006, 18:10
-
- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: exercice noté
- Réponses: 24
- Vues: 1753
2x au carré - 3x/12 + 8x/12 - 1/12 et aprés on peut continuer non ? - 3x/12 + 8x/12 = 5x/12 Et cette fois-ci, c'est terminé ! Le résultat est donc 2x² + 5x/12 -1/12 On pourait mettre le 5x et le -1 ensemble, mais ça ne servirait à rien, il vaut mieux laisser séparer les x², les x et les nombres &qu...
- par Xena
- 13 Sep 2006, 17:46
-
- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: exercice noté
- Réponses: 24
- Vues: 1753
elo31 a écrit:c'est le resultat ? on peut pas aller plus loin ?
tu peux mettre au même dénominateur -x/4 et 2x/3
- par Xena
- 13 Sep 2006, 17:37
-
- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: exercice noté
- Réponses: 24
- Vues: 1753
elo31 a écrit:(x + 1/3 ) ( 2x - 1/4 )
2x au carré - 1/4 x + 2x3 - 1/12
c 'est ça ?
Ouep c'est juste :++:
2x² - x/4 + 2x/3 - 1/12
Et maintenant, les factorisations ! :we:
- par Xena
- 13 Sep 2006, 17:29
-
- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: exercice noté
- Réponses: 24
- Vues: 1753
mais pour le developement je bloque sur : 1/3 X 2x et 1/3 X 1-4 (1/3)2x = (2x)/3 (1/3)(-1/4)= -1/12 Pour des multiplications avec des fractions, c'est simple, encore plus simple que pour les additions : tu multiplies ce qui est au dessus du trait de fraction entre eux, et tu multiplies ce qui est d...
- par Xena
- 13 Sep 2006, 17:19
-
- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: exercice noté
- Réponses: 24
- Vues: 1753
je dois develloper : j'aimerai savoir si c'est juste : C= ( x+ 1/3) (2x- 1/4 ) C= 4x au carré + 9/12x + 8x/12 Petit rappel (a+b)(c+d)= ac + ad + bc + bd Il faut que tu refasses ton calcul car il est faux. Ou si tu veux utilises ceci : (a+b)(c-d) = ac - ad + bc - bd Identifie bien ce qu'est a,b,c et...
- par Xena
- 13 Sep 2006, 16:58
-
- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: exercice noté
- Réponses: 24
- Vues: 1753
Il faut que tu saches exactement ce que tu veux. Si la seule chose que tu veux, c'est bosser dans les maths et la physique, tu peux aller à la fac au lieu d'aller en prépa, et dans ce cas, tu peux rester en ES, et bosser dans ton coin les maths et la physique pour avoir un niveau de S. Si tu veux ab...
- par Xena
- 13 Sep 2006, 15:12
-
- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: Classe de ES et S
- Réponses: 11
- Vues: 1108
Si je ne me trompe pas, pour les admissions en prépa, ils regardent les notes de 1ère et celles des 2 premiers trimestres de Terminale. Etant donné les matières que tu as en 1èreES, pour un jury d'admission en prépa, je ne sais pas si ça passera ... Je pense également que tu devrais redoubler ta 1èr...
- par Xena
- 13 Sep 2006, 00:06
-
- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: Classe de ES et S
- Réponses: 11
- Vues: 1108