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Ok bien impossible pour un élève de 3e... (cela a été donné comme exercice)
Je vous remercie!

Dans le même style (repris tel quel): "Les étudiants d'une école d'architectes et de géomètres décident de faire une commande groupée pour acheter du matériel afin d'obtenir des prix plus avantageux. Ils commandent des tables à dessin et des théodolites. 28 étudiants ont commandé une table à de...

Bonjour, Voici un exercice, je pense qu'il manque des données mais je n'en suis pas sûr (je passe peut-être à côté de quelque chose): "Pour renouveler une partie du matériel de laboratoires de sciences, l'école a commandé 25 microscopes et 18 entonnoirs. Le montant de la facture s'élève à 2860,...

Ok, les deux raisonnements sont donc corrects?

Bonjour,

J'en suis presque sûr mais j'aimerais confirmation:
Est-ce que:

?

Bonjour,

Est-il possible de résoudre ce problème à l'aide de la trigonométrie dans un triangle rectangle? Pour moi non...
Comment feriez-vous?



Je vous remercie.

Configuration en sablier.
Applique la réciproque du théorème de Thalès correctement!

Point-de-vue niveau, j'ai un niveau post-lycée environ. Je demandais surtout par rapport à la rédaction et au fait qu'au final j'obtienne ces solutions qui reviennent au même en fonction de si t<0 ou t >=0. Au final, j'étais pratiquement certain de mes résultats. La recherche des racines évidentes, ...

Ok merci, c'est bien ce qui me semblait! Toujours dans les équations du second degré, j'ai: Résoudre x^{2}+tx-2t^{2}=0 (où t est un réel). Voilà, comment j'ai résolu: Delta= 9t^{2} Donc l'équation admet 2 racines distinctes (toujours car 9t^{2}>0 pour toute valeur dans R) x1=\frac{-t+\sqrt{9t^{2}}}{...

Bonsoir, Comment résoudriez-vous: 14x^{2}-(2x-11)(5x+4)-33x=32 ? --> Je me dis tout développer, réduire, ramener dans le membre de gauche, utiliser la méthode du discriminant. Ce qui n'est pas difficile. Mais en voyez-vous d'autres? Idem pour: (x+3)(2x-7)-(x-5)...

Merci Mathelot, j'ai compris mon erreur (d'inatention).
Désolé du dérangement, bonne soirée!

Désolé du triple post mais personne pour m'aider? Je suis vraiment bloqué par cette question, d'habite en cherchant un peu, je trouve vite, ici je bloque totalement...

Il semble impossible de tracer la fonction (3x-1)^2 à l'aide de manipulations graphiques du style: f(x+k) ; k.f(x) ; f(x+k) ou encore f(x)+k. Pouvez-vous m'expliquer pourquoi ici c'est impossible à l'aide de la première manipulation proposée, cela ne convient pas? J'ai bien remplacé x par (x-1) et e...

Bonjour, On aimerait tracer le graphique de la fonction définie par (3x-1)^2 en utilisant les fonctions de référence et les manipulations graphiques. J'envisage: x^2 --> (x-1)^2 --> (3x-1)^2 1/ soustrait 1 aux abscisses. 2/ multiplie les abscisses par 3. ou encore: x^2 --> (3x...

Super merci pour cette réponse très claire! ;-)

Bonjour,

Selon vous quel est le minimum de cette fonction sur son domaine de définition?

Je dirais qu'il tend vers -4 mais je peux pas déterminer précisément sa valeur

Super, merci pour cette clarification.

Je vous remercie pour ces précisions.

Oui, c'est un sous-ensemble du domaine de définition donc l'ensemble de départ.
De la même manière, faut-il détailler l'ensemble d'arrivée comme étant l'ensemble image de l'ensemble de départ?

Bonjour,

Je note une fonction
f:R --> R
x --> 1/x

Est-ce correct de laisser R comme étant l'ensemble de départ où dois-je obligatoirement dire que c'est R*?

De manière générale, dois-je écrire que mon ensemble de départ est le domaine de définition de la fonction?

En élevant les deux membres de l'équation au carré: