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Bonsoir,

Je suis justement en train de réviser mes cours de math :zen:

Pour l'asymptote oblique :
Je crois qu'une fonction possède une Asymptote oblique si x= + ou - l'infinie, f(x)-(ax+b)=0

Bonsoir Lola,


Je suis un peu tatillon mais il ne s'agit pas d'un contrôle mais d'un devoir de dissertation. Ce qui n'est pas du tout le même exercice :zen:

A+

Non cela doit-être plutôt une combinaison de P parmi n

où n est le nombre d'étage et p le nombre de personne.

Si je me souviens bien de mes cours de proba (actuellement je me concentre plus sur l'analyse :o) ), c'est pas ce que l'on appelle un arrangement ?

Si c'est bien cela la formule est la suivante :

n!/(n-k)! où n est le nombre d'étage et k le nombre de personne.

Merci pour vos réponses. C'est certain, je ne connais pas assez les propriétés des logarithmes mais si ce n'était que uniquement les logarithmes... Je pourrais m'en sortir. J'ai du boulot. J'ai deux mois pour être au niveau puisque le partiel de rattrapage est en septembre. Mon objectifs n'est pas u...

J'ai pris f(4)=\frac{ln(4-3)}{2*4-6}=\frac{ln1}{2} f(-4)=\frac{ln(-4-3)}{2*(-4)-6}=\frac{-ln(7)}{-14}=\frac{ln7}{14}=\frac{ln(1)}{2} Ensuite j'ai pris 5 et -5 et pour terminer j'ai généralisé pour tout x appartient à Df. A priori mes calcules s...

Bonjour, hier j'ai passé mon exam de math au cnam et ce n'était pas trés glorieux. Voici la fonction que nous devions étudier : f(x)=\frac{ln(x-3)}{2x-6} 1°) Déterminer le domaine de Df 2°) La fonction est-elle pair ? impaire ? Je m'arrête là pour le moment. Voici ce que j'ai fait : ...

Re, Je ne suis plus au lycée depuis quelques années... :zen: Je me remets à faire des maths. Si je souhaite évoluer, il faut que je revoie mes bases... je me suis aperçu qu'il y a du boulot :mur: Par contre, cela me parait compliqué ta décomposition en éléments simples Je ne vois pas comment tu t'y ...

:we:
Bah je pensais qu'elle était simplifiable.
Merki

Donc si j'ai bien compris 3/(3x-1) n'est pas simplifiable dans l'état ?

:--:
la dérivée est :
1/(x-1)

Merki beaucoup.

OK je comprends.
Donc f'(x)=3/(3x-1) ce qui donne f'(x)=(1/x) - 3

Sinon l'intervalle est correctement défini ?

Bonjour à tous, J'ai la fonction suivante : f(x)=ln(3x-1) 1°) Indiquer l'intervalle 2°) Donner sa dérivée Voilà comment j'ai procédé : 1°) Il faut que 3x-1>0 3x-1>0 <=> 3x>1 <=> x>1/3 Donc I=]1/3;+infinie[ 2°) f(x) est de la forme ln(u) avec u'=3 donc f'(x)=1/3 Pouvez-vous me dire si ce que j'ai fai...

C'est tout naturel.

quaresma a écrit:où est passé le "ln(e^" dans -50t=ln(5/6) pour la partie gauche de l'equation ?

Il faut se rapporter au cas général (voir formulaire)
ln(e^x)=x

L'objectif de mettre ln de chaque partie du = ; est de faire sauter e^(-50t). Ce qui donne -50t


J'espère ne pas avoir dit de bêtise :zen:

C'est quoi une régression mathématique ?

J'ai effectué une recherche rapide sans résultat probant.
Vous trouverez peut-être votre bonheur sur le site :
http://www.les-mathematiques.net

A bientôt.

Je corrige ma faute d'orthograghe
"j'ai faut" =>"j'ai faux" !!!

Merci de ta confirmation Nightmare. ça me rassure.

Bonjour à tous, J'ai l'expression suivante que je dois factoriser : (2x-1)² - (x-3)(-6x+3) => (1) Voilà comment je procède : (1) <=> (2x-1)² - (x-3)(2x-1)(-3) Je mets (2x-1) en facteur. (1) <=> (2x-1) (2x-1- (-3x+9) (1) <=> (2x-1) (2x-1+3x-9) (1) <=> (2x-1) (5x-10) A priori, j'ai faut car le résulta...

Effectivement, les élèves sont jugés sur leurs notes.... Mais pour moi, le fait d'avoir des mauvaises à un devoir sert aussi à montrer les défaillances/lacunes pour ne plus faire d'erreur par la suite. On ne pense souvent qu'à la sanction de la note mais il n'y a pas que cela. Il faudrait reprendre ...