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J'écris le reste de l'exercice: 2/ f est la foncton défini sur R par f(x) = x^4- x2+1 a/ Calculer f'(x) et étudier son signe. Ma réponse: f'(x)= 4x^3-2x 4x(x^2-(1/2)^2) 4x( x-1/2) (x+1/2) donc x= 1/2 et x= -1/2 Puis j'ai fait le tableau sou forme +...

Ah ok!
Le M et le A sont legèrement en bas du ... Je pensais que c'était A x

J'ai pas franchement compris...

Bonjour,
J'ai un problème à la première question d'un exercice, le reste je sais faire.


Dans un repère, P est la parabole d'équation .
On note A (0;1) et M le point d'abscisse x. (j'en deduis que M ( x;)
1/ Montrer que :


J'ai fait le dessin:

P bary (K, 1+2) (H,1+2)
P bary (K,3) (H,3) donc P milieu de [KH]

On t'a donner la formule au début de la discution...

Non pas - 4 mais -12x

9x² - 12x - 4

avec l'égalité
(a - b)²
a² - 2 x a x a + b²

Tu met le signe " - " uniquement devant le 2 x. Ensuite le " - " disparaît dans les autres termes...

"En utilisant uniquement les propriétés du cours"
As-tu quelque chose dans ton cour qui y ressemble?