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Petit up ? Je cherche toujours, mais hélas ! ne trouve rien...

Bon, après consultation de ma prof, effectivement, elle ne veut pas que nous utilisions cette méthode. Ce sera du dénombrement et rien d'autre... elle va même jusqu'à prétendre que c'est simple ! Quelle honte.
*se prépare un thermos de café*

Merci beaucoup pour ta réponse. J'ai un peu de mal avec le coup du graphe, je ne suis pas encore très initiée à cette "technique" (en fait pas du tout ^^) ; ceci dit, entre-temps j'ai cherché des cours sur les dénombrements, et la "chance" a voulu que cet exercice soit utilisé comme exemple. En l'oc...

Bonsoir tous ! J'ai un magnifique problème particulièrement vraisemblable à résoudre, qui fait suite au cours sur les dénombrements (entre autres, les notions de u-plets, arrangements, permutations, combinaisons, et quelques formules d'une complexité très relative). Seulement moi, quand je vois les ...

Bonsoir,
J'aurais aimé savoir, concrètement, ce qu'est la force contre-électromotrice d'un récepteur... et la force électromotrice d'un générateur. Je vous remercie par avance pour vos réponses.

Merci beaucoup !

Bonsoir, Pour un oral de TPE demain, portant sur les essences de fleurs, j'aurais besoin de savoir nommer avec certitude quelques molécules organiques odorantes. Malheureusement, la chimie et moi, nous nous aimons comme les molécules en question aiment l'eau. Si par ailleurs je pouvais avoir du même...

Merci pour cette astuce ! C'est réellement de là que viennent les lettres, ou bien c'est juste mnémotechnique ? Mais vu le style d'exercices qu'on a en devoir, je voudrais quand même tenter de comprendre cette histoire de "12" qui m'intrigue... on ne sait jamais, la question pourrait tomber (j'ai ga...

Bonjour, Revenant d'un cours sur la chimie organique, je pensais avoir compris le fameux "Z et E", mais... non. En fait, la définition "de part et d'autre" ou "du même côté" me va, mais dans les schémas donnés en cours, mon professeur ajoute des petites flèches vers le haut et vers le bas, et là, je...

Youpiiiiii ! j'ai enfin compris la "méthode de l'expression conjuguée", dont j'entends souvent les mérites, mais sans l'avoir jamais expérimentée moi-même... il me semble que j'ai loupé un chapitre important de troisième, non ?... elle est fantastique, en fait ! merci mille fois pour cet enseignemen...

Pardon, j'en étais restée à l'erreur ^^ je continue.

Euh, j'atterris sur ça (mais je n'ai jamais bien su m'y prendre avec les racines) :

Merci pour ta réponse. La quantité conjuguée, c'est bien a + b quand on a a - b et vice versa ? je veux dire, l'identité remarquable (a+b)(a-b) = a^2 - b^2 ? Parce qu'à ce moment-là je rencontre un problème : quelle que soit la manière dont je l'utilise, mes racines réapparaissent to...

Bonsoir à tous, Me revoici avec une équation toute "simple" mais qui me retient à mon bureau depuis trois quarts d'heure. J'en appelle donc à vos compétences calculatoires... y a-t-il un moyen de sortir ce *** de *** r de cette *** de racine ?... Paramètres : a et b Inconnue : r Équation t...

Merci pour ta réponse, mais euh. Intégrer ? Kezako ? C'est pas du programme de terminale, ça ?... habituellement, en cours, on s'en tient à q(h), les formules de dérivation, le théorème qui relie signe de la dérivée et sens de variation, et puis parfois, le développement limité à l'ordre 1 (mais cel...

Excusez-moi, j'oublie une précision : l'inégalité est à démontrer pour tout x compris entre 0 (exclus) et pi sur 2 (exclus).

Bonsoir, Je planche depuis un moment sur un exercice supposé "pas trop dur" (donc j'ai bien honte...) : il s'agirait de démontrer que tgx > x + x^3/3 + 2x^5/15 J'ai déjà démontré que tgx > x + x^3/3 parce que la dérivée de la différence s'arrangeait bien avec une factorisation toute gentil...

Je le prends trèèèèèèèèèès mal. Vraiment très mal. (mais je plussoie quand même ^^)
... sinon, dois-je renoncer à comprendre ?

Bonsoir, Elève très sérieuse (si si !) je révise mon chapitre de conductimétrie, et là je bute sur une question d'unité : la conductance s'exprime en siemens. Bon. Le facteur de cellule en mètres. Pourquoi pas. La conductivité de la solution en siemens par mètre : jusque là tout va bien, c'est logiq...

Tiens, oui.

... :briques:

...

...

... exercice résolu.

Merci beaucoup, hein !

... mais, euh, quand même, pour mon contrôle de mardi : la réciproque du corollaire cité plus haut est-elle juste ou non ? on ne sait jamais...