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pour faire une écriture scientifique il ne faut qu'un chiffre avant la virgule et pas besoin de mettre de parenthèse puisqu'il y a des multipliés. Ta réponse est juste. Après il te suffit de classer ta liste de chiffre de la plus petite à la plus grande (regarde tes puissances)

Je suis d'accord avec fthomas. La 1ere S est une classe assez difficile car c'est la premiere annee ou les concepts mathematiques sont donnes de facon plus ou moins abstraite (e.g. limites). Et comme le calcul infinitesimal fait mal au crane pour beaucoup de personnes... C'est vrai que par rapport ...

fthomas77 a écrit:Courage ! La première S est une classe difficile. Accroche toi !

Merci beaucoup, c'est gentil =)

Sais-tu faire une etude de variation d'une fonction? Si oui, ceci revient exactement au meme, sauf que tu n'as que le graphe. Tu as meme une representation indirecte de la fonction. Si ca t'aide, trace plusieurs droites associees a plusieurs points M. Tu verras rapidement qu'en x \to -\infty , ta f...

Merci, de m'aider. Je vais me pencher sur vos réponses. Et non, je ne suis pas en seconde mais bien en première S. J'ai pas mal de problème en mathématiques mais j'avoue que cette année je n'arrive plus à réfléchir -_-". En tout cas merci beaucoup de m'avoir répondu. Je vais revoir tout ce que vous ...

Oui, c'est vrai, je n'avais d'ailleurs pas l'intention d'en faire un scan car cela ne sert pas à grand chose d'une part et que c'est interdit. Mais je n'arrive vraiment pas à faire cet exo tout simplement parce que je ne comprend pas la consigne :hein: . Quelqu'un pourrait-il m'expliquer qu'elle mét...

un croquis est fourni dans le livre

Bonjour, VOilà j'ai devoir maison à faire et je ne comprend absoluement pas cet exercice. Pouvez-vous m'aider? L'énoncé dit: Dans un repère, A est le point de coordonnées (3;1). A chaque point M de coordonnées (x;0) avec x n'est pas égal à 3, on associe le point M' intersection de la droite (AM) et ...

Oui nous avons un petit peu étudié la composition de fonction et je comprend mieux votre raisonnement.

Merci

Aaaaaaaah je me disais aussi pour un exercice dit de "Défi" c'était trop simple ^^. Merci pour votre aide! Je vais continuer votre raisonnement.

Ps: cette exercice est dans les bonus pour mon DM donc je ne suis pas obliger de le faire mais bon ça me rapporterai des points =)

Si Lefab11 avait raison je trouve en ensorcelant le nombre x 2000 fois (6000x-1000)/(2000x+2000) Ansi on peut bien ensorceler le nombre autant de fois que l'on veut, le résultat restera constant. Mais il y a un nombre qui ne peut être ensorceler. c'est -1 car un quotient ne peux être nul. DU moins c...

Je pense qu'il faut résoudre un système soit a= primo b=secundo, c=tertio et d=quatro
c(a+b) = d
d(b+c) = 2008

après c'est comme dans tout les système par exemple tu calcule quel est la valeur de c et tu le remplace dans l'équation suivante.

BOnjour,

Donc cela donnerai plutôt 5*[(3x-5)/(x+1)] ?

Excusez-moi je ne comprend pas exactement.

D'accord merci beaucoup je vais essayer de continuer l'exercice avec ce nombre :happy2: .

Bonjour, Voilà j'ai un petit peu de mal avec mon devoir maison sur deux points: - Harry Potter Ensorceler un nombre, c'est calculer le quotient de la difference du triple de ce nombre et de 5 par la somme de ce nombre et de 1. Pour gagner le tournoi des trois sorciers, Harry Potter doit résoudre l'é...

S'il vous plait, si je n'ai pas de réponse j'aurai surment zéro, j'ai cherché sur tout mes cours et je ne trouve pas.. :mur: :mur:

Personne ne sait????

S'il vous plait je n'arrive vraiment pas à passer jusqu'a cette formule. :help:

Bonjour, j'ai un devoir à rendre pour demain et malheureusment je ne comprend pas comment faire cette équation. Voilà le problème: On considère un point M sur le diamètre [AB] d'un cercle. Il détermine deux cercles de diamètre [AM] et [MB]. On pose AB=4 et AM=x (sois P égal à Pi) Je pense que l'équa...

Ah!! Oui merci :we: ! Je n'y avait pas pensé -_-". En plus cela fait plusieurs fois qu'il nous fait ce coup là notre professeur ^^.