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Ne psychote pas et passe une bonne rentrée ! :we:
- par eraule
- 03 Sep 2007, 21:27
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- Forum: ➳ Orientation
- Sujet: Llg
- Réponses: 32
- Vues: 3389
Bonjour tout le monde, Cette année je serai en spé à llg et j'ai fait tout mon secondaire là-bas. Pour y rentrer en seconde, j'ai dû envoyer un dossier, et patati patata, j'avais peu de chance d'y rentrer car en plus du fait que llg n'était pas mon lycée de secteur, ce n'était même pas la même acadé...
- par eraule
- 02 Sep 2007, 19:32
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- Forum: ➳ Orientation
- Sujet: Llg
- Réponses: 32
- Vues: 3389
Moi je vous conseille les livres d'Amélie Nothomb, et pour une histoire d'amour en particulier Le sabotage amoureux. Ce n'est pas du tout à l'eau de rose, mais par contre ce n'est pas un amour commun, je n'en dis pas plus...
Eraule
- par eraule
- 10 Juil 2007, 10:33
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- Forum: ♋ Langues et civilisations
- Sujet: Histoire d'amour...?
- Réponses: 19
- Vues: 2832
Bonjour,
déjà qu'est ce que tu sous entends par "tendu",très tendu" ?
Et prend on en compte les frottements dans ce problème ?
Car sinon un bilan énergétique montre vite que la boule n'a pas une vitesse nulle quand elle est en position d'équilibre.
Si cela peut t'éclairer.
Eraule
- par eraule
- 10 Juil 2007, 10:29
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- Forum: ⚛ Physique
- Sujet: Problème de ressort
- Réponses: 2
- Vues: 1237
Attention !
a/b-c/b = (a-c)/b
Après prends une équation :
gnagnagna=gnougnougnou
tu es d'accord que (P entier) :
P*gnagnagna=gnougnougnou*P
Voilà, c'est tout
Donc dans le cas de a/b-c/b :
b*(a/b-c/b) = (a-c)/b*b
a-c=a-c !
- par eraule
- 05 Nov 2006, 18:33
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: résolution d'équation(soucis)
- Réponses: 6
- Vues: 660
Bonjour, Pour la première question : prends un exemple : un simple : i, son conjugué est -i, soit mais le conjugué de -i, c'est i : qui est "au-dessus" de l'axe des abscisses. Bon prends un complexe z=x+iy, son conjugé /z(lire z barre) est égal à x-iy. Donc prends les points M et M' d'affixes z et /...
- par eraule
- 05 Nov 2006, 18:31
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: Petite aide :)
- Réponses: 12
- Vues: 1078
Je ne vois vraiment pas comment obtenir A-B de (A/B) - (B/C), et où il y a un dénominateur commun.
Sinon pour ta question sur une possible règle mathématique, tout dépend de ce que tu veux faire avec ton équation, etc... Il faut être le plus astucieux !
- par eraule
- 05 Nov 2006, 18:19
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: résolution d'équation(soucis)
- Réponses: 6
- Vues: 660
Bonjour,
12 est bien le ppcm de 3 et 4 car ils sont premiers entre eux (de toute façon cela se voit vite car entre 4 et 12, il n'y a que 8 qui soit un multiple de 4 mais il n'est pas multiple de 3).
Pour la deuixième question, j epense qu'il y a une erreur : on aurait :
12x-12-4(6-x)=3.3x
Voilà.
- par eraule
- 05 Nov 2006, 18:03
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: résolution d'équation(soucis)
- Réponses: 6
- Vues: 660
Je me suis effectivemen trompée mais pas là où tu penses :
a/(2^p*5^q) = a*10^(p+q)/[10^(p+q)*2^p*5^q]
=a*2^q*5^p/[10^(p+q)]
J'ai oublié d'enlever 2^p*5^q du dénominateur.
exemple : 1/2²5^3=1*10^5/(10^5)2²*5^3=2^3*5²/10^5
vérifie à la calculatrice si tu le souhaites.
- par eraule
- 04 Nov 2006, 21:45
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: demonstration Dm
- Réponses: 25
- Vues: 2101
là je ne comprends plus rien !
Je te mets une ligne de plus :
a/(2^p*5^q) = a*10^(p+q)/[10^(p+q)*2^p*5^q]
=a*2^q*5^p/[10^(p+q)*2^p*5^q]
- par eraule
- 04 Nov 2006, 21:35
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: demonstration Dm
- Réponses: 25
- Vues: 2101
1 et 1000000 sont des entiers naturels, mais 1-1000000<0 !
- par eraule
- 04 Nov 2006, 21:32
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: demonstration Dm
- Réponses: 25
- Vues: 2101
Alors il faut écrire :
"a*10^p+q / 10 ^p+q x (2p*5p)5(q-p)
a*10^p+q / 10^p+q x 10^p x 5(q-p)"
Mais qui te dit que p-q est positif ?
- par eraule
- 04 Nov 2006, 21:28
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: demonstration Dm
- Réponses: 25
- Vues: 2101
Attention pourquoi écris tu :
"a*10^p+q / 10 ^p+q x (2p*5p)5q
a*10^p+q / 10^p+q x 10^p x 5q"
là tu as multiplié par 1/5^p !
- par eraule
- 04 Nov 2006, 21:17
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: demonstration Dm
- Réponses: 25
- Vues: 2101
ah excuse moi, j'avais commencé par marquer 1/2+1/3,puis je me suis dit que 5/2 c'était mieux (plus compliqué, éhéh), voilà c'est tout !
- par eraule
- 04 Nov 2006, 21:04
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- Sujet: Décomposition en facteurs premiers
- Réponses: 21
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n c'est un entier
par exemple
5/2+1/6 = 1/2+1/(3*2) = 5*3/(2*3)+1/(3*2) = (5*3+1)/(3*2) = 16/6 = 8/3
a=5
b=2
c=1
d=6
on a b=nd avec n=2.
- par eraule
- 04 Nov 2006, 20:53
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: Décomposition en facteurs premiers
- Réponses: 21
- Vues: 2967
bon :
a/(2^p*5^q) = a*10^(p+q)/[10^(p+q)*2^p*5^q]
= ...
Je me rends compte que j'essayais de faire quelque chose de plus compliqué...donc retour aux choses simples.
- par eraule
- 04 Nov 2006, 20:51
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: demonstration Dm
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- Vues: 2101
Après c'est le même raisonnement sauf qu'à la place de valeurs données c'est p,q,a.
- par eraule
- 04 Nov 2006, 20:39
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: demonstration Dm
- Réponses: 25
- Vues: 2101
Le plus simple et le plus élégant certainement c'est que comme J est le milieu de AB, J est le ....de A...et B....
- par eraule
- 04 Nov 2006, 20:37
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- Sujet: Barycentre 1ére S
- Réponses: 18
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