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je ne comprend pas, quel sont les conditions sur x , puis si je factorise, il n'y a plus rien a simplifier

bonjour, je voudrais si possible avoir des explications ou les methodes à suivres pour résoudre mon problème s.v.p alors voila j' ai une equation (E) : 2x^4-9x^3+14x²-9x+2=0 et voici les 2 questions qui me posent problèmes : b)Démontrer que si x0 est solution de (E) alors 1/x0 est solution de (E). c...

bon soir, pouvez vous me fournir une aide svp voila l'enoncer: ABC un triangle, I,J,K les points du plan tels que : vecteur IB= -1/2 vecteur IC vecteur JA= -2/3 vecteur JC vecteur KB= -3/4 vecteur KA 1) exprimer I,J et K comme barycentres de deux points pondérés. 2) en introduisant le point G baryce...

lol oui tkt
mais c juste d pti conseil histoire de savoir gérer mon temp et comment organiser ma copie que je voudrais

bonjour, je suis en premiere et demain j'ai le bac blanc de francais, c'est 4h et c'est la premiere fois pour moi qu'il y a autan de temp.
pouriez vous me donner des conseil métodologique svp ?

a ok :D merci beaucoup

ah oui je vois bien meintenent. :id:
mais je ne vois toujours pas qu'es que je doit en faire de ces résultat ?

oui, la croix est bien sur le coté, mais je n'arive pas a calculer l aire de la surface rouge

je ne compren pas comment tu obtient l'aire rouge,
et je ne comprend pas non plus se que je doit en faire pour resoudre mon exercice ?

c'est deja fait, toujours pas de solution ! :marteau:

svp j'ai besoin de comprendre

bonsoir, j'ai une difficulter sur un exercice, voici l'enoncer : [/B]le drapeau danois est formé d'une croix blanche sur un fond rouge.[B] dans le cas suivant, déterminer la largeur des bandes (x) pour que l'aire de la surface blanche soit égale à l'aire de la surface rouge. a)On suppose que les dim...

a oui je voit bien les parenthése meintenen c'est parsqu'il y a une barre de fraction sur mon enoncer .
par ailleur je te remercie pour le petit 2. j'ai mis en "relation" p(x) et i(x)
merci du conseil ;)

bonjour, je m'adresse a ceux qui ont de l'expériences. voila je suis passer en 1°S mais de justesse mais cette année j'ai décider de changer et j'ai vraiment envie de réussir, pour cela mes profs me dise de faire des fiches mais je ne sait pas comment les organiser et jene sait pas quoi ecrire dessu...

:triste: svp

ca y est j'ai comprie le principe de la fonction paire et impaire mais la question 2 me pose proble pouvez vous m'aidez?

il ne manque aucune paranthése, c'est le sujet correct.
une fonction paire : j'ai une définition dans mon cahier mais je n'arrive pas a la comprendre
peut tu m'aidez ?

bonjour, j'ai un exercice de mathématiques que je n'arive pas a resoudre; Soit f une fonction définie sur R 1) démontrer que les fonctions définies sur R par p(x)= f(x) + f(-x) / 2 et i(x)= f(x)-f(-x)/2 sont réspectivement paire et impaire. 2) En déduire que toute fonction définie sur R est la somme...

a oui ca y est j'ai compris je te remercie bien d'avoir passé autan de temps avec moi pour m'expliquer tout ca :we:

a) pour trouver la distance parcourue tu doit faire :- convertir t 15 min en heure puis tu fais 80*le résultat obtenue
- convertir 1h45 en heures puis tu fais 120* le résultat obtenue
- tu additionne tes deux termes pour trouver 230 km