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j'arrive à résoudre tous les exercices d'application directe mais comme tu l'as dit je ne comprends le pourquoi du comment je ne fais qu'appliquer bêtement

Je n'ai pas d'énoncé particulier je sais très bien appliquer les formules mais je ne comprends pour quoi elles fonctionnent

Oui j'ai compris ton exemple mais je bloque dans le cas ou le nombre de bonbons est compris entre 1 et 0

Merci de ta contribution je comprends mieux le concept pour un nombre d'heures >= 1 mais je bloque concernant les nombres d'heures comme 0.5.

Bonjour à tous. Je suis un peu bouché en maths et je ne comprends pas pour quoi le calcul d'unité comme les km/h ou les kg/L. Pour clarifier mon propos : vitesse(km/h) = distance (km) / temps ( h) je ne comprends pas pour quoi le fait de diviser la distance par le nombre d'heures nous donne la dista...

Merci à vous deux. J'ai très bien compris la réponse de chan ( avec la symétrie ) mais moins bien celle de Carpate je n'arrive pas à suivre son raisonnement .

Salut à tous. Je cherche à prouver que si on a deux sphères tangentes ( qui ont donc un seul point d'intersection que l'on nommera J ) alors J appartient à la droite formée par les centres des deux sphères et que par conséquent la distance entre les centres des deux sphères est égal au rayon de la p...

Oui j'avais eu çe raisonnement mais je n'arrive pas à démontre que ABC est isocèle en c en utilisant seulement les informations plus haut et sans faire de CALCULS

Oui mais le problème est comment montrer que C est sur la médiatrice ?

Oui deux point non confondus définissent un droite mais je sais seulement que D est sur la médiatrice de [AB]

Oups voici la bonne image

Bonjour à tous.Je dois terminer un exercice de maths commencé en cours mais je bloqué sur la dernière question Voici la figure : https://postimg.cc/R6BVrQ7h Les coordonnées des points : A(-4;2);B(4;-6);C(8;6) et D(3;1). Après les premières questions on sait que : D est le centre du cercle inscrit du...

Bonjour, je dois compléter une suite logique pour mon dm de maths mais je n'y arrive pas, là voici :
1 3 5 15 17

Merci d'avance

ah oui je vois l'identité remarquable ca nous donne (x+0.5)² non

Je suis en seconde

Petite correction il s'agit de x²+x-1

Bonjour !!!
Je me demandais si l'on pouvait factoriser cette expression : x²+x+1 mais sans utiliser de discriminants etc ...
Merci d'avance

Merci d'avance

Bonjour à tous je suis en seconde et nous avons commencé le chapitre équations-inequations et je bloque complètement sur un exercice :

-On AB=AC=5,,BC=3
Calculer le rayon de l'arc de cercle.
Voici la figure : https://photos.app.goo.gl/zRw6oSr7FyczBwE6A

cependant j'ai l'impression que tout ça se complique quand les nombres appartiennent à l'intervalle ]0;1[ en fait je n'arrive pas à "unifier" le raisonnement c'est à dire que si le nombre appartient à l'intervalle ]0;1[ je raisonne en multipliant par 1/x et quand c'est supérieur à 1 je rai...