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Bonjour, 1a) Pas de problème jusqu'ici je suppose, la population totale augmente de 1,2%/an et elle vaut X (je prefère noter X plutot que 4 650 000) en 1990, elle vaut donc X + 1,2% * X en 1991, simple calcul b) Si Pn = X, P(n+1) = X + 1,2*X/100, on met X en facteur commun, P(n+1) = X(1+ 1,2/100) = ...
par krou
06 Déc 2005, 03:12
 
Forum: ✎✎ Lycée
Sujet: problème sur les suites
Réponses: 1
Vues: 758

ou est le problème : lim x-> a de -x/x = lim x->a de -1/1 = -1 pour tout a
le but quand tu as une forme indeterminée c'est d'essayer de simplifier un ou pls termes qui génent, si on te pose directement -x/x, tu aurais simplifié de toi même ;)
par krou
04 Déc 2005, 17:43
 
Forum: ✎✎ Lycée
Sujet: Forme indéterminée - Limites
Réponses: 3
Vues: 926

ce que tu peux faire sinon c'est comparer pixel par pixel, je m'explique si tu as le centre et le rayon, tu prends déjà les coordonnées des 4 points du cercle à la verticale et l'horizontale ensuite tu choisis un premier quart de cercle a construire, par exemple le quart de cercle en haut à droite :...
par krou
03 Déc 2005, 01:29
 
Forum: ⚜ Salon Mathématique
Sujet: equation de cercle simple pour creer jeu PC
Réponses: 6
Vues: 1187

Bonsoir


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Merci
par krou
03 Déc 2005, 00:31
 
Forum: ✎✎ Lycée
Sujet: math premiere L
Réponses: 4
Vues: 874

bonsoir, tout d'abord sin x > 0 puisqu'une racine carrée est tjs positive, on peut donc élever au carré et garder le même sens de l'inégalité : 1+2cos2x < sin²x ensuite tu sais que cos2x = 1-2sin²x à partir de la tu ne devrais plus avoir de problèmes pour finir l'exercice P.S : Oui tu peux avoir une...
par krou
03 Déc 2005, 00:28
 
Forum: ✎✎ Lycée
Sujet: trigo
Réponses: 8
Vues: 798

le degré d'une pente en pourcentage, si c'est bien ce que je pense c'est tout simplement trouver de combien s'élève ou descend la pente sur une longueur fixe, par exemple si en faisant 100m, tu es 10 m en dessous de ton niveau initial (en pensant verticalement), ta pente sera de 10%
par krou
30 Nov 2005, 04:55
 
Forum: ✎✎ Lycée
Sujet: calculer le degré d'une pente en pourcentage
Réponses: 4
Vues: 3661

ou bien d'utiliser la méthode cro-magnon, cad feuille + crayon (oui oui ca existe encore^^) ou bien ta tête (bien utilisé ca reste l'outil le + rapide et la rapidité est essentielle en exam)
par krou
29 Nov 2005, 21:02
 
Forum: ✎✎ Lycée
Sujet: programme ti89
Réponses: 6
Vues: 1308

tu sais que Sn= 1+ 1/1!+1/2!+1/3+...+1/N!
donc S(n+1)= 1+ 1/1!+1/2!+1/3+...+1/N! + 1/(N+1)!

a partir de la, calculer S(n+1) - S(n) devrait pas être trop dur ;)
par krou
29 Nov 2005, 21:00
 
Forum: ✎✎ Lycée
Sujet: Limites de suites TS
Réponses: 5
Vues: 1116

alors pour la question préliminaire, bien que la formulation soit bizarre, (l'explication entre parenthèse est dans l'énoncé ou l'as-tu rajouté toi même?) une suite qui converge vers 0 aura une somme finie. C'est important d'essayer de se représenter cela je pense imagine que tu somme des choses de ...
par krou
29 Nov 2005, 20:40
 
Forum: ✎✎ Lycée
Sujet: Limites de suites TS
Réponses: 5
Vues: 1116

je suppose que ce qui te manque est la chose suivante

si tu as un cercle C de diamètre [AB] alors, pour tout point M de C différent de A et de B, le triangle AMB est rectangle en M
par krou
29 Nov 2005, 20:05
 
Forum: ✎ Collège et Primaire
Sujet: Dm pour demain
Réponses: 6
Vues: 901

Si tu avais précisé un peu ce que tu as réussi et ou tu bloques exactement, il aurait certainement pu beaucoup mieux t'aiguiller! De plus, tu ne donnes vraiment pas envie qu'on t'aide vu l'amabilité avec laquelle tu traites ceux qui prennent de leur temps pour toi

Bonne nuit!
par krou
26 Nov 2005, 05:02
 
Forum: ✎✎ Lycée
Sujet: Etude d'une fonction.
Réponses: 7
Vues: 1344

je t'aide un peu pour le début 1) Toutes les droites Dm passent par A <=> 3 = -2m + (2m + 3) (j'ai remplacé x par -2 et y par 3) or -2m + (2m+3) = 3 pour tout m dans R. 2) Les points d'intersection de K et Dm verifient le systeme y = 2/x y= mx+(2m+3) donc 2/x = mx + (2m+3) pour tout x different de 0...
par krou
24 Nov 2005, 05:06
 
Forum: ✎✎ Lycée
Sujet: Exo DM polynome, 1ére S besoin d'aide svp !!!
Réponses: 3
Vues: 1079

je suppose que dans cet exo ils ont voulu mettre en relation la hauteur du cône avec son rayon de base avec comme point de base "le point le plus haut" du cercle, ce qui expliquerait le h=(10-x) de toute façon je vois mal donner un exercice en seconde ou il faudrait raisonner sur 2 variables indépen...
par krou
24 Nov 2005, 04:57
 
Forum: ✎✎ Lycée
Sujet: DM de 2sde, fonction...
Réponses: 6
Vues: 965

en fait, je pense qu'avec les outils dont tu disposes, tu dois essayer de trouver par "tatonnements" tu sais que x est entre 0 et 10, tu peux aussi "sentir" (par exemple graphiquement en faisant varier ton cercle de base) que si tu pars de 0 et que tu vas petit à petit jusqu'à 10, le volume du cône ...
par krou
23 Nov 2005, 20:16
 
Forum: ✎✎ Lycée
Sujet: DM de 2sde, fonction...
Réponses: 6
Vues: 965

2 questions :

Qu'est ce que tu ne comprends pas?
La 2ème est : 1/(x-1) ou (1/x) -1?
par krou
23 Nov 2005, 19:40
 
Forum: ✎✎ Lycée
Sujet: fonctions
Réponses: 3
Vues: 591

commences par mettre au même dénominateur, fais la même chose ensuite avec ton -2 et tu pourras reconnaitre une identité remarquable :)
par krou
23 Nov 2005, 19:36
 
Forum: ✎✎ Lycée
Sujet: dm 2nd
Réponses: 3
Vues: 670

commences par trouver le volume de ta sphère : la formule pour une sphère de rayon r est :

tu obtiendras ainsi une inéquation dont tu cherches un maximum
par krou
23 Nov 2005, 19:32
 
Forum: ✎✎ Lycée
Sujet: DM de 2sde, fonction...
Réponses: 6
Vues: 965

parce que cos(1/x) quand x tend vers 0 peut valoir n'importe quoi entre -1 et 1
par krou
23 Nov 2005, 03:34
 
Forum: ✯✎ Supérieur
Sujet: Dérivabilité
Réponses: 7
Vues: 1034

Question interessante, je n'aurais pas la prétention de répondre à ca, mais peut-être que déjà le fait que les romains changeaient de caractère pour : 1, 5, 10, 50, 100, 500 et 1000 est le début du décimal
par krou
23 Nov 2005, 03:29
 
Forum: ✎✎ Lycée
Sujet: décimal, hexal, binaire ...
Réponses: 4
Vues: 1171

alors je t'explique vite fait on écrit en décimal comme tu l'as dit mais on parle aussi en décimal (et oui on a décidé de faire simple!!!!!) pour un français : lorsque l'on dit quinze, on pense immédiatement à 15, vingt => 20, quatre-vingt douze =>92... tout cela est décimal. Je conçois que dans qui...
par krou
23 Nov 2005, 01:25
 
Forum: ✎✎ Lycée
Sujet: décimal, hexal, binaire ...
Réponses: 4
Vues: 1171
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