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Bonjour,
Elève-ingénieur à l'Ecole Centrale Paris, je donne des cours de maths niveau collège-lycée sur Paris et en proche banlieue du vendredi soir au dimanche après-midi.
Je suis prêt à me déplacer. Rémunération à discuter.
Vous pouvez me contacter et avoir mon numéro de téléphone par MP.
- par Alexandre le Grand
- 13 Oct 2008, 20:19
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- Forum: ⚖ Place de marché
- Sujet: Centralien donne cours de maths en région parisienne
- Réponses: 2
- Vues: 1376
La pré-inscription n'existe plus depuis 10 ans, mais tu peux toujours aller aux portes ouvertes vers décembre-janvier. Quant à la procédure, elle est automatisée sur le site que tu as indiqué et tout y est très bien expliqué, de plus les profs vont l'expliquer aussi (en gros, tu fais des voeux, jusq...
- par Alexandre le Grand
- 18 Aoû 2007, 21:56
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- Forum: ➳ Orientation
- Sujet: Choisir le lycee ???
- Réponses: 6
- Vues: 1371
Nicouille a écrit:Je n'ai jamais vu en terminale que cos(x/2)=(exp(i x/2)+exp(-i x/2))/2.
Les formules d'Euler sont pourtant bien au programme de Terminale ?
EDIT : grillé :briques:
- par Alexandre le Grand
- 05 Aoû 2007, 12:14
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- Forum: ✯✎ Supérieur
- Sujet: Rentrée Scolaire
- Réponses: 8
- Vues: 1032
Mais on ne fixe pas epsilon ! On prend juste un epsilon quelconque avec "soit epsilon positif". Autrement dit, cet epsilon peut être n'importe quel nombre positif ici.
- par Alexandre le Grand
- 01 Aoû 2007, 10:26
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: limites compréhension
- Réponses: 22
- Vues: 2343
Regarde donc ceci . Ne me dis pas qu'un terminale S en France aurait pu le faire; et pourtant...c'est écrit 100% par moi. Non, les DL ne sont pas vus en TS, pas plus que les équas diffs à coefficients non constants (j'aurais aimé faire ça avant la prépa... :briques: ) Sinon, il y a une erreur avec ...
- par Alexandre le Grand
- 31 Juil 2007, 12:30
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: Controles 1ere S
- Réponses: 90
- Vues: 5066
C'est bien ce que j'essayais d'expliquer, le problème c'est qu'avec ces applications strrictement monotones, on peut croire que les deux sens marchent (ce qui est vrai ici par exemple) en général.
- par Alexandre le Grand
- 31 Juil 2007, 10:39
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: limites compréhension
- Réponses: 22
- Vues: 2343
Je t'ai dit que f étant bijective continue implique que l'image de tout intervalle est un intervalle et que l'antécédent d'un intervalle est un intervalle.
- par Alexandre le Grand
- 31 Juil 2007, 09:07
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: limites compréhension
- Réponses: 22
- Vues: 2343
je pense que la langue est un moyen est cequi est important c'est le sens et non la methode ....pardon vous étes superficiel ...et par suite borné... y just par un epsilone fixé.... :ptdr: Pour toute réponse : "ejjeejjejjejejjeje je pense pas que c'est vrai.. ramene le.." :ptdr: Bien sûr,...
- par Alexandre le Grand
- 30 Juil 2007, 13:36
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- Forum: ✯✎ Supérieur
- Sujet: Verification : Démonstration du théorème de Cesaro
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- Vues: 8243
f : |R+ -> |R+ x -> x² f (et non f(x) !!!) est bien injective et surjective (soient x,y positifs alors x²=y² si et seulement si (x-y)(x+y)=0 ie x=y, ou encore f est strictement croissante, d'où le résultat). De plus f est continue, donc pour tous réels positifs a,b, a<b => f([a,b])=[f(a),f(b)], ie l...
- par Alexandre le Grand
- 30 Juil 2007, 13:27
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: limites compréhension
- Réponses: 22
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maintenant si je veux démontrer que \lim_{x\to\4}x^2=16. \forall \epsilon>0, \exists \omega / |x-a| |f(x)-l| 4-\omega [TEX]16-2\omega+\omega^2< f(x) < 16 + 2\omega +\omega^2 (en fait c'est juste si 4-\omega est positif ?) donc je ne sais pas comment faire .... merci :) trivial signi...
- par Alexandre le Grand
- 30 Juil 2007, 10:47
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: limites compréhension
- Réponses: 22
- Vues: 2343
D'accord j'ai compris il faut prendre la bonne implication donc on a pour mon exemple: x\ge A f(x)\ge \frac{1}{A} mais après comment on fait pour arriver à : - \epsilon \le f(x) \le \epsilon \frac{1}{A} tend vers 0.... Pour tout A, x positifs, x>A 1/x < 1/A d'abord. Ensuite la premi...
- par Alexandre le Grand
- 30 Juil 2007, 09:52
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: limites compréhension
- Réponses: 22
- Vues: 2343
bonjr: ejjeejjejjejejjeje je pense pas que c'est vrai.. ramene le.. Ca commence à être pénible. :briques: :hum: je pense que tu devrais commencer par écrire en français. (oui, je pense que je suis dans ma période "y en a marre de tout", désolé...). Et puis je pense que je ne vois pas en q...
- par Alexandre le Grand
- 29 Juil 2007, 20:58
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- Forum: ✯✎ Supérieur
- Sujet: Verification : Démonstration du théorème de Cesaro
- Réponses: 35
- Vues: 8243
Ce n'est pas le bon raisonnement, en fait tu raisonnes à l'envers. Si f(x) appartient à l'intervalle, alors tu ne peux a priori rien en conclure sur x (il peut exister une infinité de valeurs où f prend cette valeur a priori). Quant à A, ici tu peux déterminer une infinité de réels qui conviennent e...
- par Alexandre le Grand
- 29 Juil 2007, 20:46
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: limites compréhension
- Réponses: 22
- Vues: 2343
en fait je dois prouver que si 3$f(x) \in [l-\epsilon;l+\epsilon] alors il existe un réel A tel que pour tout x de 3$\mathbb{R} ^+, x\ge A. Non, ce n'est pas une double implication. Quant à A, il dépend de \epsilon Pout ton exemple, si tu tiens vraiment à raisonner avec des epsilons, pour t...
- par Alexandre le Grand
- 29 Juil 2007, 19:26
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: limites compréhension
- Réponses: 22
- Vues: 2343
Sujet intéressant. J'arrive tard, et sans trop de compétences, mais bon... La radio média de masse qui soit diffusée "en direct" à l'époque, il a de nombreux atouts. On peut créer des indicatifs appelant un réflexe. Ainsi Hitler choisissaient personnellement les indicatifs radio qui servaient à anno...
- par Alexandre le Grand
- 29 Juil 2007, 18:10
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- Annonce globale: la propagande nazie
- Réponses: 31
- Vues: 5411