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Salut, Je ne suis pas tout à fait d'accord. Certes il n'est pas nécessaire d'être à LLG depuis la 2nde pour y entrer en MPSI, tout comme il est inutile d'être à LLG en MP* pour intégrer Ulm. Cependant, je persiste à croire que par l'enseignement, l'émulation... il est préférable d'être à LLG. En out...

Certes, mais si on a le niveau, alors autant entrer directement à LLG ou H4 dès le secondaire. Il est sans doute plus probable de réussir à entrer dans une très bonne prépa que si l'on vient d'un lycée moyen.

quand à l'idée qu'entrer au lycée à llg ou h4, c'est classe, vu le nombre de "bêtes" qu'il y a c'est prendre le risque de se retrouver dans une classe quelconque et de ne pas y entrer en prépa, peut-être à saint-louis. Saint Louis ce n'est pas rien. Et franchement j'aurais préféré être en...

De plus, ce n'est un secret pour personne que, à Paris, même s'il y a des lycées de très bons niveau, il y en a aussi beaucoup de bas niveau, ce qui fait que dans l'ensemble il n'y a pas de raison de penser a priori que le niveau général à Paris est meilleur que celui en Province. Oui, mais avec to...

zzz a écrit:En effet, à Paris, la mention TB n'a pas la même valeur qu'en province.

C'est-à-dire ? Les profs de Paris sont plus sévères ? Et pourquoi ?
Merci

Mais non ! C'est simplement que le niveau permet de croire que la majorité des magnoludoviciens et des... élèves D'H4 (on dit comment ?) auront la mention TB.

Ben... c'est l'inverse :
le nez devient le menton. La verrue devient lebez (elle nous tourne le dos). L'oeil se transforme en oreille.

Sans doute, mais c'est quand même ponctuel. On peut tout simplement mettre ces topics dans les rubriques Lycées ou Café mathématique.

Salut,
D'abord quelles olympiades ? Académiques ? Françaises ? Internationales (Igor... ;) ) ?
Ensuite cela concernera sans doute relativement peu de personnes.
Enfin, je propose plutôt de créer des topics olympiades dans la rubrique lycée.

Le menton devient un nez et l'oreille un oeil. ;)

Du calme ! Il reste encore une infinité de nombres à trouver ! ;)

...31131211131221

C'est archi-connu. :D

déja (-1)^1 a la base ca fait pas 1 mais -1:donc déja jvois un bug (a moins que ma connsaissance des nombres soit insuffisantes) après je vois pas comment tu peux passer de (-1) ^ (2*1/2) à (( -1) ^2) ^ 1/2 :confused: Il me semble pourtant que cette propriété est vue en 3ème ou en 2nde... n'apprend...

Félicitations à tous !
Et dire que je vais passer par là l'année prochaine.

Ah ! l'infini ! C'est le problème du continu et du discret ou encore le paradoxe (sic) de Zénon. De toute façon, il ne vaut mieux pas essayer ça au bac, ou même ailleurs.
Vive Cantor !

En tout cas je suis d'accord avec Joseph pour répéter qu'une racine admet deux solutions, l'une positive et l'autre négative.

c'est simple. On ne passe pas de (-1)^(2*1/2) à ((-1)^2)^(1/2)
mais de (-1)^(2*1/2) ) à ((-1)^2)^(1/2) ou -((-1)^2)^(1/2)

igor a écrit:Mon ordre (tout en MPSI sans internat):

1/ LLG
2/ Blaise Pascal
3/ Ashkhatrkhrâss

Mettre Pascal devant HIV alors que pas mal de monde en rêve, soit je lis mal soit c'est de l'altruisme.

Voilà :
f(x)=(1/2)x-1/3
x=(1/2)x-1/3
... ;)

salut,

On a : v=d/t
d'où l'on a : t=d/v
Il suffit ensuite de convertir les unités.