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Dans le cas général ou les facteurs communs ne sont pas évidents, il faut les débusquer - mettre en facteur les éléments comme 3x+9= 3(x+3) - transformer les signes d'un élément (-x+3) en -(x-3) si besoin est. - dans le cas où rien n'est possible, il faut se résoudre à développer et faire = 0 de faç...

Pour trouver EC (une diagonale du cube), il faut d'abord tracer AC qui est la diagonale de ADCB, La face ACE qui est un triangle rectangle en A. Sur une autre figure tu traces un autre angle droit A, d'un côté tu obtiens le point C par AC que tu viens de trouver et de l'autre tu obtiens E à 4 cm de ...

Pour ajouter un petit conseil. - Il faut toujours faire attention aux coefficients d'une équation, cela donne parfois la clé du problème. - Si ces coefficients sont divisibles par un même nombre, il faut simplifier dans -6x+9y=12 les coefficients sont divisible par 3 => -2x+3y=4 et 4x-6y=-8 divisibl...

Même processus sauf que la base est le carré AEDH et qu'il y a donc 4 faces (pas toutes faciles à voir , c'est vrai)
les faces ADC,DCH, EHC et AEC, dessine ton carré puis chaque face et assemble les à plat... un patron comme pour fabriquer un veston avant de le coudre...

Je ne sais pas s'il y a d'autre solution que celle que je t'ai donnée, il faut prendre ton courage à deux mains et dessiner, un patron est un dessin, c'est le but de cet exercice... T'envoyer un dessin, c'est te donner la solution ... Alors prend du papier, un crayon, un double décimètre et essaye.....

Si les signes sont inversés, tu n'as qu'à inverser les signes.
4x² + 28x -49 = -(-4x²-28x+49)
surtout ne pas mettre -7 en facteur comme c'est le réflexe.

Essaye le somme géométrique des vecteurs
exemple vect AA'=vect AB +vect A'B

La base EFG triangle rectangle de côté de l'angle droit EF et FG = 4 cm Pour faciliter encore, tu traces les faces triangulaire à part de la base. EBF triangle rectangle de 4 de côté ainsi que FBG, j'ai l'impression que la base et ces deux faces sont égales pour la face EBG , il faut calculer ES, EB...

Je n'ai pas pu obtenir ton croquis Il faut que tu fasses un dessin des pyramides à part du cube. puis commence par dessiner une base EFG par exemple et tu pourras construire les faces à plat bien sur de façon à ce que tu puisses construire la pyramide par pliage. Il faut te lancer, quand on n'en n'a...

Pour le 3), je vois bien comment trouver les angles
Et alors comment sont ces angles ?
Connais tu les triangles semblables ?

Pour comprendre
Prendre un fil de 23 cm
et essayer les combinaisons possibles sachant qu'il y a au moins deux côtés égaux sur trois...

Ce n'est pas l'angle O qu'il faut considérer mais l'angle O'BO qui est = 15 ° ( côtés perpendiculaires à
SB et OS de l'angle BSO)
OB/B'B= cos 15°...

Attention ! pour OB l'angle droit est OBS OS n'est pas intéressant on ne connaît rien de lui (pour le moment) Donc c'est OB =15 et l'angle de 15° qu'il faut considérer mais pour trouver OB il ne s'agit pas de sinus ni de cosinus ... Dans les triangles OBS et OO'B il se pourrait à vue de nez (je n'ai...

Pour ajouter quelques compléments pour la 1 le triangle OXM' est rectangle en X si tu désigne par X le point d'abscisse x. donc OM' est l'hypoténuse ... pour la 2 Le triangle OMM' est rectangle en M' car MM' est perpendiculaire à OM' et MM'=z, on a trouvé OM' OM²= OM'²+z² pour la 3 il faut que OM =5...

Pour le carré,tu tapes sur le petit "2" qui se trouve tout à fait à gauche de la bande supérieures chiffres/signes
a²... C²
POUR le carré et le cube tu peux aussi faire un raccourci de clavier avec alt
alt 253 pour le carré A²
alt 252 pour le cube A³

C'est mouette qui a raison
C'est Jack avec ses 1,80 qui est une réduction d'A (et non A qui serait la réduction de Jack, ce qui serait alors cas une multiplication)
Donc avec A = taille d'Awerel
1.80= 0.85 x A
donc A = 1.80/0.85
C"est bien la taille d'Awerel.

le fond +4 faces et le dessus

Bonjour !
Observe les diagonales des faces ABEF et BFGC...
et tu pourras en déduire la nature du triangle FAC...
tu pourras même venir à bout de la 3ème question

En 4 ème !
Pour cette classe, la bonne voie est alors celle exposée par @laetidom.
Sinon c'est un problème de CM2
la réponse à la première question est donnée par l'énoncé... 1/5
la totalité est alors de 5/5 alors il reste...
On ne va pas te faire un problème aussi simple...

Dans quelle classe es-tu ?