Regarde les notices des concours que tu vises pour savoir si tu peux prendre Japonais en LV2 - voire en LV1 si le coeur t'en dis et si le concours le permet -. Pour accéder aux notices tu tapes : notice CCP, notice Mines etc. sous google. Par exemple, tu pourras passer du japonais à l'oral des Mines...
merci ça me rassure un peu, je me posais ces questions parce que j'ai plusieurs amis qui ont été en prépa, notamment à Clemenceau à Nantes et à LLG et qui ont pété les plombs, se sont mis à être tout le temps déprimé et morose, d'une part à cause de la pression et d'autre part à cause de l'ambiance...
J'ai eu les Mines en ne révisant pas les écrit et en taffant un week end pour les oraux. Je ne suis malheureusement pas pris en classe étoilée l'année prochaine puisque j'ai connu un "creux" important lors de mon second trimestre avant de remonter de 20 places. Toujours est-il que je vous ...
Bonjour le monde, J'achève ma sup' : bien classé dans ma promotion et je viens d'apprendre que j'ai les Mines de Nantes - mon premier choix -. Face à la litanie du corps enseignant comme quoi "Si tu as les Mines, tu as au moins CCP en 3/2" je me pose cette question : Dois-je aller aux Mine...
Dis comme ça non, c'est faux.
L'intégrale de -2 à 2 de la fonction f qui a x associe x² est supérieure à l'intégrale de -2 à 2 de la fonction constante g qui a x associe 1.
Donc int(f,-2..2)>int(g,-2..2) mais au point d'abscisse 1/2 par exemple on a :
f(1/2)
Bon résultat pour la première question.
Pour la seconde question, tu remarques que :
f(x)= x² * (1+5/x)
Lim en + l'infini de x² = + l'infini
Lim en + l'infini de 1 + 5/x = 1 (d'après question 1/)
D'où, lim en + l'infini de f = + l'infini
Tu suis une démarche similaire pour la question 3.
Merci beaucoup. Je continue à faire des recherches, l'UTBM est déjà dans mon calepin :] A ce propos : si vous connaissez d'autre écoles qui fournissent un cursus dans lequel les sciences se mèlents à l'imagerie/l'image/la modélisation, je suis très interessé puisque passioné d'Arts Plastiques et fér...
Je ne connais pas le bouquin, mais au vu de l'énoncé du sujet le plan ne répondra pas au type thèse/antithèse/synthèse mais plutôt à : une mission nationale/une mission sociale/une mission humaine
Cursus Maths/Physique ça existe dans certaines Fac, mais à ce qui me semble tu dois ensuite t'orienter assez rapidement vers l'une ou l'autre des licences.
Je connais pas trop ces écoles. En revanche je sais que la Fac de Nantes propose un parcours Polytech qui prend sur dossier et qui prépare spécifiquement au concours.
MPI ne m'a rien apporté, et ne m'apporte rien en prépa. Enfin, il faut avouer que je n'ai absolument rien fait ; il me sembe que dans cette option on aborde rapidement les bases binaires et hexa', on s'intéresse aux composantes des ordinateurs, on """"programme"""&...
Tu prends une application f de [0,1] dans R continue sur [0,1] et telle que f(0)=f(1). Ensuite tu démontres que pour tout entiers naturel n >= 2, il existe x' appartant à [0,1] tel que : f(x' + 1/n) = f(x') (opérations sur les fonctions continues, théo des valeurs intermédiaires, tu peux aussi intro...
(-3) puissance 5 c'est égal à (-3) x (-3) x (-3) x (-3) x (-3). 9 c'est égal à (-3) x (-3). Tu dois calculer (-3) puissance 5 sur 9. C'est à dire : [ (-3) x (-3) x (-3) x (-3) x (-3) ] sur [ (-3) x (-3) ] D'après les règles de calculs que tu connais, tu peux simplifier par [ (-3) x (-3) ] Tu te retr...
Il te suffit de décomposer tes puissances, par exemple :
Tu écris (-3) puissance 9 sous la forme (-3) au carré multiplié par (-3) puissance trois ; tu remarques que 9 c'est (-3) au carré.
Tu simplifies par (-3) au carré.
Hello, Je suppose que vous connaissez cette énigme : . . . x x x Chacun des ' . ' doit être relié à chacun des ' x ' sans que les lignes ne se croisent - et pas de subterfuge en repassant par dessus un point -. Apparemment il y aurait une demo' comme quoi c'est impossible. I need it ! Merci ^^