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Rhalala, ils font un exercice sur les couts de production et l'exercice ne leur dit même pas ce que représente les chiffres Pour faire simple C(n) est le cout de production pour n unités Cu(n) est le cout d'une unité alors qu'on a produit n unités d'où Cu(n) = C(n)/n Pour bien comprendre pourquoi le...
- par Marc0
- 18 Mar 2015, 21:06
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: Cout unitaire
- Réponses: 3
- Vues: 1346
Franchement bizarre qu'on te demande de résoudre ce genre d'équation sans avoir vu les complexe
On définit :

(en physique surtout en électricité)

(en maths)
- par Marc0
- 13 Mar 2015, 23:02
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: Fonction
- Réponses: 13
- Vues: 485
Tu as vu les complexes ?
Les deux racines seront complexes

- par Marc0
- 13 Mar 2015, 21:59
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: Fonction
- Réponses: 13
- Vues: 485
Tu es en quelle classe ?
Si tu es en terminale, f(x) = 0 admet des solutions complexes.
Si tu n'es pas en terminale on te demande sans doute de trouver quand est ce que la dérivée de f (c'est à dire f') est égale à 0.
Vérifie ton énoncé je pense qu'on te demande quand est ce que f' est égal à 0.
- par Marc0
- 13 Mar 2015, 21:56
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: Fonction
- Réponses: 13
- Vues: 485
Delta semble juste oui :
avec
avec

- par Marc0
- 13 Mar 2015, 21:43
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: Fonction
- Réponses: 13
- Vues: 485
Bonsoir Le minimum d'une fonction n'est pas forcément négatif. Pour trouver un minimum (ou un maximum) tu dois étudier le signe de sa dérivée (ici f' que tu as déjà) et étudier les variations de f. Quand f' est positif sur un intervalle la fonction est croissante et inversement si f' est négatif. Si...
- par Marc0
- 13 Mar 2015, 21:35
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: Fonction
- Réponses: 13
- Vues: 485
Tu divise le nombre de victoire de A par le nombre total de partie.
Par exemple pour l'exp 1 : il y a deux victoires pour 5 parties au total
- par Marc0
- 13 Mar 2015, 21:21
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: Probabilité.
- Réponses: 3
- Vues: 1656
Bonsoir,
Pour l'expérience 1 :
Il y a 5 parties en tout, le joueur A gagne 2 fois.
La fréquence = nombre de victoire/nombre de partie
Idem pour l'expérience 2.
3) Il n'y a pas assez de test pour en juger et de toute façon le joueur A gagne plus souvent.
- par Marc0
- 13 Mar 2015, 20:54
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: Probabilité.
- Réponses: 3
- Vues: 1656
c'est marrant la 3 me parait plus simple que les autres questions
1.5< (2n-1)/(n+1)
1.5n+1.5<2n-1
...
A partir de n = 5 Un est compris entre 1.5 et 2 (car tu as prouvé qu'elle était inférieure à 2 et qu'elle est croissante)
Essai pour n = 5
(5*2-1)/(5+1) = 9/2 = 1.5
- par Marc0
- 24 Fév 2015, 22:08
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: Suite bornee - 1ere S
- Réponses: 5
- Vues: 894
Une interférence peut s'obtenir à l'aide d'un interféromètre de michelson, il y a des interférence constructives et des destructives. Les sources doivent être cohérente, le seul moyen qu'on a trouvé c'est qu'on part de la même source et qu'on la divise en deux. La diffraction s'obtient en faisant pa...
- par Marc0
- 22 Fév 2015, 20:44
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- Forum: ⚛ Physique
- Sujet: Figure d'interférence et de diffraction
- Réponses: 2
- Vues: 643
Pour la partie 2 : tu as une image ?
La lentille est toujours de 8 dioptrie ?
Si l'objet est à 12.5 cm d'une lentille de 8 dioptries, l'image se formera à l'infini.
Tu aurais une image pour la partie 1
- par Marc0
- 22 Fév 2015, 10:58
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: Optique - Distance focale
- Réponses: 3
- Vues: 989
Au moins les chiffres sont dans leur langue originale.
Pour trouver la somme de T j'aurais bien vu comme ca
(attention je ne connais pas la solution je dis peut etre des grosses bêtises :
T = n*0.1 + (n-1)*0.01 + (n-2)*0.001+ ... + 1*0.(n 0)1
Par contre le rapport avec V je ne le vois pas
- par Marc0
- 17 Fév 2015, 23:24
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: Suites
- Réponses: 8
- Vues: 604
Sur de ta suite ? C'est l'énoncé complet ?
Il y a une identité remarquable, V(n) peut aussi s'écrire
 = (n+1)^2)
Mais je ne sais pas si ça t'aide
- par Marc0
- 17 Fév 2015, 19:35
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: Suites
- Réponses: 8
- Vues: 604
Bonsoir,
Difficile à dire, la méthode du discriminant à l'avantage de toujours marcher, c'est difficile à voir ici. En général il faut reculer pour mieux sauter càd développer puis factoriser. Après des pros en maths pourront peut être te répondre.
- par Marc0
- 09 Fév 2015, 20:17
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: Équation second degré
- Réponses: 11
- Vues: 612
et le signe de f(+3) ? (si j'ai bien compris ou il veut en venir)
- par Marc0
- 05 Fév 2015, 22:10
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: tableau de signe
- Réponses: 21
- Vues: 1967
Il faut que tu résolves l'inéquation
f(x)>0
Par exemple pour f
La fonction est positive pour x > 8
Attention si tu as
-

et que tu multiplie par -1 ou tout nombres négatif des deux cotes il faut changer le signe de l'inéquation :

- par Marc0
- 05 Fév 2015, 21:32
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: tableau de signe
- Réponses: 21
- Vues: 1967
Exact erreur grossière de ma part : j'ai cru que le nombre en question était celui de la réponse 1, excusez moi pour cette erreur
- par Marc0
- 28 Jan 2015, 21:19
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- Forum: ✎ Collège et Primaire
- Sujet: equations activité
- Réponses: 5
- Vues: 507
Voilà ce que que dis l'énoncé :
)
3x car on nous indique qu'on multiplie ce nombre par 3, +0.25 car on lui ajoute 0.25. 3-1 car on dit qu'on ote 1 à ce nombre et 4 car on le multiplie par 4
etc. Il faut juste trouver x
- par Marc0
- 27 Jan 2015, 22:39
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- Forum: ✎ Collège et Primaire
- Sujet: equations activité
- Réponses: 5
- Vues: 507