Forum de Mathématiques: Maths-Forum

Ah bon... Pourtant ce n'est pas comme si le programme de troisième est surchargé... Bah personnellement, y a des choses que je n'ai pas faite en 4ème comme le cosinus & donc quand on va le retravailler en 3ème, bah y aura des gens qui sauront & d'autres non, comme faudra reprendre tout depu...

Le raisonnement par l'absurde est un type de raisonnement logique (et pas mathématique, mais puisque les maths s'appuient sur une axiomatique logique, c'est tout pareil), et on l'apprend normalement au collège. Pour montrer qu'une assertion est fausse, on suppose qu'elle est vraie et on montre que ...

Attention aussi à la façon dont tu écris. Si tu raisonnes par l'absurde, tu peux partir de "2 vérifie l'équation" et arriver à "6=2, qui est impossible/absurde". Mais en aucun cas, dans un développement, tu n'as le droit d'écrire ce genre de choses !!! C'est pour cela que je pré...

Pas vraiment, il faut montrer que 2*4-3*2 vaut la même chose que 1+5. Que vaut 1+5 ? Que vaut 2*4-3*2 ? Là, ça devient très simple ;) Sinon, c'est bien pour le calcul, tu as compris comment manipuler la puissance de deux (qu'on appelle aussi "élévation au carré") donc le final c'est 8-6=6...

Sake a écrit:2² ça fait combien ?

4donc cela donne: 2*4-3*2=1+5 ?

Sake a écrit:Ok, maintenant remplace a par 2

Je le sais ça mais ce qui me bloque c'est la puissance ² comment on fait quand on a une puissance introduite dans une équation.. :/

Sake a écrit:Bonjour,

Attention. Pour enlever -5 à gauche, qu'est-ce que tu fais ?

Ah oui c'est +5, je l'avais noté sur ma feuille merci

Bonjour, en faite pour demain j'ai un dm de maths :help: & j'ai comme intitulé d'exercice: "2 est-il la solution de l'équation 2a² -3a -5 = 1? Justifier." :hum: Je sais résoudre une équation mais c'est la puissance deux qui me gêne.. Je sais déjà que je déplace le -5 avec le 1 ce qui d...