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Joker62 a écrit:Hello,

Peut-être pourrais-tu faire un algorithme pour voir ?

Bonjour,
Un algorithme.. peut être mais je ne vois pas comment.

J'ai une piste (peut etre), si j'utilise l'évenement contraire, cela donnerait 1-(5/6)^n suppérieur a 0,99
Il faudrait alors que je trouve le n

un problème ouvert, c'est un problème qu'on cherche tout seul. sinon, ça devient un exercice guidé. amha, tu devrais accepter l'éventualité d'avoir 0/20, c'est à dire, que tes recherches protéiformes n'aient pas abouti.C'est ce qui arrive aux matheux, 99% de leurs brouillons finissent dans la corbe...

Bonjour, je suis en première S et mon professeur de math m'a donné un problème ouvert en probabilité. C'est la première fois qu'il nous en donne, et je ne sais pas par où commencer. L'énoncé est : Combien de fois peut on lancer un dé équilibré pour que la probabilité d'obtenir au moins une fois le n...

jlb a écrit:Bonsoir, tu obtiens la face 1: tu as un diviseur; tu obtiens la face 2: tu as deux diviseurs 1 et 2; tu obtiens la face 3: tu as aussi deux diviseurs 1 et 3, tu obtiens la face 4: tu as trois diviseurs 1,2,4 ...

Je vois.. merci bien!

Bonjour, je suis en première S et j'ai besoin d'aide sur cet exercice sur lequel je bloque. Un jeu consiste a lancer un dé dodécaèdre équilibré dont les faces sont numérotés de 1 à 12. On lance le dé une fois. On considère la variable aléatoire X qui associe à chaque valeur d'une face le nombre de d...

Merci beaucoup pour votre aide.

Bonjour, alors voila je bloque sur cet exercice pour mon dm : Un jeu consiste à lancer 3 fois un dé équilibré dont les faces sont numérotées de 1 à 6. Si on obtient 4 trois fois=3euros Si on obtient 4 deux fois=2euros Si on obtient 4 une fois=1euro Sinon on perd 1euro. 1) Il faut représenter cette r...

[quote="maths-lycee fr"]Bonjour, 3)Démontrer que A, E et C sont alignés. Rappel du cours: Les points A, B et C distincts sont alignés si et seulement si \overrightarrow{AB} et \overrightarrow{AC} sont colinéaires... Il faut donc dans l'ordre: Calculer les coordonnées du vecteur \overrighta...

Bonsoir, Je suis en première S et j'ai quelques problèmes pour finir mon dm. Exercice 1 : Soit A(1;1), B(5;-2) et C(9;3) 1)Déterminer les coordonnées de D tel que ABCD soit un parallélogramme ( résolu avec D(5;6) ) 2)Soit K milieu du segment AB. Déterminer les coordonnées de E tel que le vec KE=1/2 ...

titine a écrit:vec(CM) = vec(CB) + vec(BM) d'après la relation de Chasles.
Donc vec(CM) = vec(CB) + 1/2 vec (AB)
Donc vec(CM) = -vec(BC) + 1/2 vec(AB)
Ok ?
Pareil pour l'autre.

Ok je vois !

titine a écrit:Sais tu faire la suite ?

Pour l'exercice 1, mise a part la question 3 (mais je devrais trouver), je pense y arriver.

En revanche l'exercice 2 me pose encore problème en essayant d'établir les relations.

Je ne trouve pas ça. Moi j'ai trouvé : K(3 ; -1/2) vec(KD) (2 ; 13/2) 1/3 vec(KD) (2/3 ; 13/6) vec(KE) (xE-3 ; yE+1/2) Donc xE - 3 = 2/3 Et yE + 1/2 = 13/6 Sauf erreur de ma part ... En effet je viens de voir que je me suis trompée au calcul des coordonnées de 1/3 vec(KD) , je retombe sur le bon ré...

ClaraAnthanaïs a écrit:J'ai trouvé D(5;6).

Merci, je vais essayer de faire ça.

Voilà, j'ai calculé tout ça. Mais je ne suis vraiment pas certaine de mon calcul, j'ai trouvé 1/3KD (6;19,5).

titine a écrit:Qu'est ce que tu as trouvé ?


Calcule les coordonnées de K milieu de [AB]
Puis les coordonnées de vec(KD)
Puis les coordonnées de 1/3 vec(KD)
Puis tu écris que les coordonnées de vec(KE) égales les coordonnées de 1/3 vec(KD)

J'ai trouvé D(5;6).

Merci, je vais essayer de faire ça.

Plusieurs méthodes : 1) ABCD parallélogramme équivaut à [AC] et [BD] on même milieu. On cherche les coordonnées du milieu de [AC] puis on dit que ces coordonnées sont aussi celles du milieu de [BD]. On en déduit les coordonnées de D. 2) Plus simple : ABCD parallélogramme équivaut à vec(AB) = vec(DC...

Bonjour à tous, Je suis en 1ère S et j'ai un devoir à rendre à la rentrée, je m'y suis beaucoup penché dessus et je bloque sur 2 exercices. Exercice 1 : Soit A(1;1), B(5;-2) et C(9;3), trois point données dans un repère orthonormé O;I;J du plan. 1) Déterminer les coordonnées de D tel que ABCD soit u...