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Petit exercice ou je galère... = On donne l’expression E = (x+3)(2x-3)-(2x-3)² = Développer et réduire E. = Factoriser E. = Calculer E pour x = - 1/4 Merci d'avance pour les aides.

Bonsoir,
Vous avez la réponse de ce calcul ?
(3x+5)(6x-1)+(3x+5)²

En gros si je recommence un autre calcul.
9-(4x+1)²
[3+(2x+1)][3-(2x+1)]
(3+2x+1)(3-2x+1)
(2x+4)(-2x+3)
Juste cette fois ?

WillyCagnes a écrit:Bravo! tout compris

Merci !
:we:

Merci pour la réponse, mais peut importe que se soit (4x+2) ou (4x-2) ?

Autre calcul : 4-(2x+1)²
(2x+1)²-2²
(2x+1-2)(2x+1+2)
(2x-1)(2x+3)
Juste ?

Bonjour, j'ai résolu ce calcul, mais je n'ai pas tous compris.
(4x+3)²-1
= (4x+3)²-1²
= (4x+3-1)(4x+3+1)
= (4x+2)(4x+4)

Pourquoi + n'est pas - (4x+2)
Merci d'avance pour la réponse.

titine a écrit:Il faut comparer AD/AB et DE/BC
S'ils sont égaux les triangles sont en situation de Thalès, c'est à dire que (DE) et (BC) sont parallèles.
Sinon, non.

Vrai ou faux ?

Il faut comparer AD/AB et DE/BC S'ils sont égaux les triangles sont en situation de Thalès, c'est à dire que (DE) et (BC) sont parallèles. Sinon, non. Merci pour ces aides ! Après quel est le lien ? Je dirais que le triangle n'est pas en situation de thalès et la coïncidence c'est que dans la parti...

titine a écrit:Le problème c'est que le rectangle a été obtenu en assemblant les morceaux du carré découpé. On devrait donc obtenir la même aire. Ce qui n'est pas le cas.

Merci titine cet "Partie A" je l'ai quand même bien compris.
Peux-tu m'aider pour la "Partie B" ?

titine a écrit:Oui.
Et alors, qu'en penses tu ?

:help:
:help:

titine a écrit:Oui.
Et alors, qu'en penses tu ?

Le problème, c'est que je constate aucun problème
Peux-tu m'aider ?

titine a écrit:As tu calculé l'aire du carré et celle du rectangle ?

Aire du carré = 64cm² car 8*8
Aire du rectangle = 65cm² car 13*5
Juste ?

Bonjour à tous ! J'ai un devoir maison à rendre j'ai déjà un petit peut avancé. Partie A http://img15.hostingpics.net/pics/580869forum5023881.png 1)a. Reproduisez deux fois le carré ci contre en vraie grandeur. b. Prenez un des deux carrés et découpez le afin d'obtenir un puzzle de 4 pièces. c. Rec...

Je vais demander à mon professeur demain je t'informe.

titine a écrit:BONJOUR !

As tu fait un dessin ?
Qu'est ce qu'il y a dans la partie A.


Enoncé pas clair.
On cherche le nombre de yaourts qui ont été jetés depuis quand ?

C'est l'énoncé. "En France, chaque seconde, 12 yaourts finissent à la poubelle alors qu'ils sont encore bons à consommer."

Exercice 1 : Les triangles ADE et ABC sont rectangles respectivement en D et en B. On a : AD = 8cm DB = 5cm DE = 3cm BC = 5cm 1) Les triangles ADE et ABC sont-ils en situation de Thalès ? 2) Quel est le lien avec la partie A de l'exercice Exercice 2 : En France, chaque seconde, 12 yaourts finissent ...

chan79 a écrit:Tu peux toujours détailler encore un peu plus les explications

Merci chan79 pour tes explications !

Salut avec n allumettes pour une arête pour la face supérieure n*(n+1)*2 nombre d'allumettes horizontales n*(n+1)*2*(n+1) nombre d'allumettes verticales (n+1)²*n total 3n(n+1)² Pour la question 2, on prend n=10 et on trouve 3630 Salut chan79 j'ai à peu prêt compris ton raisonnement. Si je mets ce q...

bonjour, ce qui serait bien , i) soit de mettre à plat le cube à l'aide d' un patron ii) soit de trouver des propriétés algébriques fortes qui permettent de compter, notamment la formule d'Euler indique #S -#A + #F = 2 donc envisager que les sommets sont les bords des arêtes, les arêtes, les bords ...

titine a écrit:Compte les allumettes.

1) 48 Allumettes ?

2) 1 Scubes = 12 Allumettes
12 x 1000 = 1200
6 x 1000 = 6000 ?

C'est juste ?