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Bonjour, je dois trouver comment calculer le produit des nombres entiers relatifs de 1 à 100, j'ai tenté quelque chose mais je suis pas sûr que ça marche bien, $100^{100}=100!(1+\sum_{i=1}^{99} \frac{i}{100-i}$) est-ce que je peux trouver en divisant des deux cotés par $(1+\sum_{i=1}^{99...
- par Rack
- 11 Oct 2016, 16:22
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: produit des nombres entiers relatifs de 1 à 100
- Réponses: 3
- Vues: 1472
"Si P est fausse alors on ne rien dire que Q", pardon, je n'ai pas bien compris tu as fais une faute de frappe, pourrais tu la corriger stp? Sinon je n'ai toujours pas compris pourquoi dans les deux cas ou P est fausse, P implique Q est vraie.
- par Rack
- 01 Oct 2016, 14:43
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- Forum: ⚜ Salon Mathématique
- Sujet: logique mathématique
- Réponses: 12
- Vues: 1765
soit P et Q deux propositions P : il pleut, Q : le sol est mouillé , si P implique Q, ça veut dire qu'il est impossible que le sol ne soit pas mouillé lorsqu'il pleut, donc lorsque P et Q sont vrais, la proposition P implique Q est vrai, maintenant, si P est vrai et que Q est fausse, la dessus je n'...
- par Rack
- 01 Oct 2016, 09:29
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- Forum: ⚜ Salon Mathématique
- Sujet: logique mathématique
- Réponses: 12
- Vues: 1765
Bonjour, j'ai attaqué le raisonnement par récurrence, et j'ai du mal à comprendre une démonstration: Démontrer que, pour tout entier naturel, la suite $(U_n)$ est définie par : $\ U_{0}=1$ et $ U_{n+1}= \sqrt{2+U_n}$ est telle que $0<$U_n<$2$ , Initialisation : on a $\ U_0=1$, $P(0)$...
- par Rack
- 22 Sep 2016, 08:20
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: raisonnement par récurrence
- Réponses: 4
- Vues: 267
Bonjour, j'ouvre ce sujet car je souhaiterais pouvoir comprendre toutes les formules mathématiques que je découvre, et je voudrais savoir quel(s) est(sont) le(s) moyen(s) pour y arriver, est-ce qu'à force de réutiliser les formules pour des exercices on se les approprie? Ou bien, faut-il regarder la...
- par Rack
- 04 Fév 2015, 13:14
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: Comment comprendre les formules mathématiques.
- Réponses: 4
- Vues: 789
Bonjour,
Je n'arrive pas à comprendre pourquoi la courbe est symétrique par rapport à l ' abscisse de l'extremum.
Merci.
- par Rack
- 13 Jan 2015, 12:34
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: fonction polynôme du second degré
- Réponses: 5
- Vues: 494
Bonjour,
Je n'arrive pas à comprendre pourquoi la courbe est symétrique par rapport à l ' abscisse de l'extremum.
Merci.
- par Rack
- 12 Jan 2015, 18:45
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: fonction polynôme du second degré
- Réponses: 1
- Vues: 327
D'accord, et sinon sqrt(delta)/2a représente bien la distance dabscisse entre l'extremum et l'une des solution quand delta>0 ?
- par Rack
- 09 Jan 2015, 09:04
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: polynome du second degré
- Réponses: 3
- Vues: 358
Bonjour,
je n'ai pas compris ce que représente -b+sqrt(delta)/2a je sais que -delta/4a représente l'ordonné de l'extremum, et que b²-4ac nous informe sur le nombre de racine, mais qu'est-ce que -b+sqrt(delta)/2a ?
Cordialement.
- par Rack
- 04 Jan 2015, 18:16
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: polynome du second degré
- Réponses: 3
- Vues: 358
Mais du coups, se sera toujours une approximation?
- par Rack
- 31 Déc 2014, 17:24
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: dérivée
- Réponses: 7
- Vues: 459
sur un site ils disent que c'est la variation de y dans un écart [x;x+h] qui tends vers 0, mais qu'est-ce que cela veut dire concrètement?
Cordialement
- par Rack
- 31 Déc 2014, 16:02
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: dérivée
- Réponses: 7
- Vues: 459
Bonjour, je dois étudier la dérivée et j'ai quelques questions
La dérivée de f(x)=ax²+bx+c f'(x)=2ax+b est ce que cela donne le taux d'accroissement pour chaque x? Mais dans ce cas j'ai du mal à comprendre car on ne peut pas avoir de taux d'accroissement en un seul point d'abscisse.
Merci d'avance
- par Rack
- 31 Déc 2014, 15:06
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: dérivée
- Réponses: 7
- Vues: 459
Bonjour,
je dois factoriser l'expression suivante : x² -0,5x -2
j'ai essayé ça :
0,5x(2x+1+4/x)
donc ça veut dire que (2x+1+4/x)=0 mais que x ;) 0 puisque on a 4/x
donc j'en suis là 2x+1+4/x = 0
Je ne vois pas trop comment la résoudre...
- par Rack
- 20 Déc 2014, 09:59
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: factorisation
- Réponses: 3
- Vues: 284
Donc quand on a une équation du second degré, il faut forcement essayer de faire une équation produit?
- par Rack
- 04 Déc 2014, 12:54
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: équation du second degré
- Réponses: 3
- Vues: 429
Bonjour, Voila ce qui m'est demandé de faire: résoudre l'équation (;)-;))²=;);) j'ai essayé x²+4-4x=16 x²-4x=12 x(x-4)=12 Ensuite, je ne sais pas si je vais dans la bonne direction. x-4=12/x x=(12+4x)/x A partir de la, j'ai essayé de multiplier (12+4x)/x par sa quantité conjugué, mais au final je to...
- par Rack
- 04 Déc 2014, 12:05
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- Sujet: équation du second degré
- Réponses: 3
- Vues: 429
Bonjour, Je cherche des personnes motivés et intéressés pour un projet sérieux en électronique, celui de concevoir un ordinateur de a à z, je n'ai pour le moment pas beaucoup dexpérience mais suis très motivé, je viens de m'y intéresser, en ce moment jessaie de comprendre la trigonométrie, je cher...
- par Rack
- 16 Nov 2014, 18:47
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- Forum: ✎✎ Lycée
- Sujet: Cherche personnes pour projet très sérieux.
- Réponses: 5
- Vues: 673
Bonjour,
Je ne comprends pas pourquoi cos (3;))/8 ;) cos ;)/8 car 3;) est un angle de 180° et donc divisé par 8 son cos devrait être égale à celui de ;)/8?
merci.
- par Rack
- 08 Nov 2014, 09:45
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- Sujet: cosinus
- Réponses: 4
- Vues: 384