Sondage: Devenir prof de maths ?

par **Krypton** » 22 Aoû 2007, 14:35

Ben ya les deux, ceux qui prennent des cours pendant l'année pour ne pas virer de bord, et d'autres qui les prennent pendant les vacs pour être sûr de commencer l'année sur de bonnes bases.
flo.com, tu peux en donner pendant l'année aussi, si t'es pas trop occupé !

par **flo.com** » 22 Aoû 2007, 14:49

Justement : je suis occupé pendant les périodes scolaires !

par **bruce.ml** » 22 Aoû 2007, 15:38

Si tu veux je peux te donner des cours flo avant la rentrée

par **Krypton** » 22 Aoû 2007, 15:49

Lol, le "sur-doué" n'a peut être pas besoin de cours particuliers :ptdr:

par **flo.com** » 22 Aoû 2007, 16:27

Non ça va aller ! Krypton retien tout ce que je dis !!!

par **Melkor** » 22 Aoû 2007, 18:39

Pour l'instant c'est mon objectif, on verra si je change d'avis ^^

par **flo.com** » 23 Aoû 2007, 10:25

Ok ! Merci !

par **Krypton** » 23 Aoû 2007, 17:42

Comme dit flo.com -->[CENTER]Bienvenue et merci d'avoir voté !

:ptdr: [/CENTER]

par **Lierre Aeripz** » 23 Aoû 2007, 17:55

Pour donner des cours, il faut avoir un peu de recul sur le programme... Donner de cours à un élève de seconde alors que l'on est soit même en première ne me parait pas très consciencieux.

par **Krypton** » 23 Aoû 2007, 18:44

Moi au contraire ca me convient parfaitement car déja, le programme ne m'est pas trop loin, et puis j'ai plus de mal a enseigner des choses qui sont trop simples pour moi. De plus, chacun a sa propre méthode pour aider.

par **fahr451** » 23 Aoû 2007, 22:36

Lierre Aeripz a écrit:Pour donner des cours, il faut avoir un peu de recul sur le programme... Donner de cours à un élève de seconde alors que l'on est soit même en première ne me parait pas très consciencieux.

sans doute as tu cette opinion parceque tu te places dans une perspective de maitrise de connaissances et de savoir mais sache que l'éducation nationale aujourd hui privilégie "la posture de l 'enseignant" (ne me demande pas ce que c'est) c'est ça la modernité

par **flo.com** » 24 Aoû 2007, 11:00

Je sais que un jour j'ai voulu aider un jeune de primaire et j'ai mis une demi-heure pour lui expliquer une division euclidienne ! J'avais complètement oublié comment ça se faisait ! J'ai dû regarder son cahier de cour pour m'en souvenir ! Alors, plus c'est de son niveau plus on a de facilité pour aider/aprendre !

[CENTER]MERCI POUR VOS VÔTES ![/CENTER]

par **Flodelarab** » 24 Aoû 2007, 13:27

Misère.

Bonne chance aux futurs cobayes

par **flo.com** » 24 Aoû 2007, 13:35

Flodelarab a écrit:Misère.

Bonne chance aux futurs cobayes

Qui c'est que t'appel futur cowboy ?

par **flo.com** » 24 Aoû 2007, 13:36

Flodelarab a écrit:Misère.

Bonne chance aux futurs cobayes

Qui c'est que t'appel les futur cobayes ?

par **Krypton** » 24 Aoû 2007, 15:22

Ceux qui t'auront comme supposé "professeur " :marteau:
Heureusement que j'ai pas besoin d'aide de ta part alors ! :ptdr:

par **Lierre Aeripz** » 24 Aoû 2007, 15:26

Moi au contraire ca me convient parfaitement car déja, le programme ne m'est pas trop loin, et puis j'ai plus de mal a enseigner des choses qui sont trop simples pour moi. De plus, chacun a sa propre méthode pour aider.

Je sais que un jour j'ai voulu aider un jeune de primaire et j'ai mis une demi-heure pour lui expliquer une division euclidienne ! J'avais complètement oublié comment ça se faisait ! J'ai dû regarder son cahier de cour pour m'en souvenir ! Alors, plus c'est de son niveau plus on a de facilité pour aider/aprendre !

L'incapacité à expliquer des choses simples montrent qu'elles ne sont pas si simples pour vous et que vous manquez cruellement de pédagogie. Quand un élève ne comprend vraiment pas, mais alors pas du tout, il faut bien revenir à des choses simples, faire des démonstrations par forcément au programme, non ? Comment faites-vous sans recul ?
Sans recul, on peut rabacher ce que dit le prof, je ne doute pas que cela suffise pour beaucoup d'élèves, mais on ne peut pas sortir de l'incompréhension un élève à qui le point de vue de son professeur ne convient pas.
Ce n'est pas pour le plaisir d'ergoter que je dis ça, mais pour remettre à sa place le métier de prof de maths. Ce n'est pas pour rien si l'on fait passer un CAPES aux professeurs du secondaire, une agreg à ceux du supérieur voire un doctorat.

par **flo.com** » 24 Aoû 2007, 18:09

J'exagérais !!! C'est normal en même tant qu'en t'est en train de faire des factorisations ! Et je te rappel que je veut être prof de maths pas prof de primaire !!!

par **Krypton** » 24 Aoû 2007, 22:31

Faites comme vous voulez, penseez ce que vous voulez.
Après tout, des raisonements basiques tels quels peuvent proliférer a leurs guises, je ne garderai que les seuls m'ayant vu a l'oeuvre et pouvant réellement amener critiques et complaisances.

par **Flodelarab** » 24 Aoû 2007, 23:55

flo.com a écrit:J'exagérais !!!

Mais oui, mais oui, c ça

flo.com a écrit:je veux être prof de maths pas prof de primaire !!!

Ahhhhhhhhh mais c'est ça que je ne savais pas: En primaire on ne fait pas de maths.

...
On fait des théories ensemblistes en CP, de l'algèbre, de la géométrie, de l'arithmétique .... mais on fait pas des maths.

:dodo:

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