Orientation dauphine ou UPMC apres L1 math P7

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sweetpea
Messages: 1
Enregistré le: 24 Mai 2016, 18:40

Orientation dauphine ou UPMC apres L1 math P7

par sweetpea » 24 Mai 2016, 18:49

Orientation dauphine ou UPMC après L1 math devenir quant ou actuaire

Bonjour à tous,

Voila je viens de terminer ma L1 de math à P7.
Lorsque j'ai repris mes études, je me suis fixé comme objectif:
1.Quant
2.actuaire

En restant informé sur les métiers voisins du style: trader, contrôleur de risques, gestion d'actifs ...

Initialement je souhaitais faire mes études à P7 et tenter, le moment venu, d'intégrer le Laure Elie ou le cas échéant le ISIFAR.

C'est un peu plus tard que j'ai découvert le métier d'actuaire qui parait aussi très intéressant.

Alors il me semble que je peux rester en licence de math au moins jusqu'en L3 en prenant la l3 "math appliquées" , et que c'est à partir du master que l'on se spécialise donc dans mon cas soit actuaire soit quant.

La formation d'actuaire n'existe pas à P7 alors je vais préparer deux dossiers de candidature, un pour Dauphine et un autre pour UPMC.

Ce genre de question pourrait intéresser d'autres personnes donc en se mettant dans le cas ou les deux universités acceptent le dossier, la grande question est LAQUELLE CHOISIR?

En effet les deux offrent la formation d actuaire et de quant. Le dilemme est que: le diplôme de quant de l UPMC est meilleur que celui de Dauphine et il me semble que celui d'actuaire, en revanche, est plus coté à Dauphine.

Que faire?

Merci d'avance pour vos réponses.



Romy
Membre Naturel
Messages: 73
Enregistré le: 12 Mar 2016, 16:18

Re: Orientation dauphine ou UPMC apres L1 math P7

par Romy » 05 Juin 2016, 19:39

Quelques points utiles à avoir en tête et à appliquer avant de se formaliser en choix pour chaque université :

1. prends des rendez-vous avec les responsables des formations
2. contacte d'anciens élèves ou des élèves en cours de formation
3. parcours les cours et TD de M1 et M2 disponibles sur les sites.

Si la qualité d'enseignement est quasi équivalente, c'est à l'élève de se différentier en entretien d'embauche.

 

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