Anglais en mpsi

par **olivia83** » 22 Juil 2008, 15:30

j'ai trouvé sa dans une autre conversation
est ce vrai?

pour répondre scrupuleusement à tes légitimes questions
les colles se passent mal toujours mal
le colleur est odieux forcément odieux
la colle dure toujours longtemps trop longtemps
les exercices sont toujours infaisables
le cours n'est jamais maitrisé

le vrai rôle du colleur est de faire pleurer les élèves (les filles de préférence)
j'espère avoir contribué à ta préparation

par **Bebs** » 22 Juil 2008, 15:38

Le but d'une colle est de vérifier que tu connais bien ton cours et que tu sais refaire les exercices vus en cours.
Il est vrai que si tu n'as rien préparé, la colle se passera mal parce que tu seras face à ton tableau sans savoir de quoi on parle et tu n'auras rien écrit pendant un quart heure au bout duquel le colleur de demande qu'est-ce qui se passe et tu lui réponds du bout des lèvres que tu ne connais pas le cours... tout ceci peut mener à de tristes situations.

Je décèle un ton ironique dans l'extrait que tu cites... alors ne pas le prendre au premier degré.

par **olivia83** » 22 Juil 2008, 15:39

d'accord....

par **Benjamin** » 22 Juil 2008, 15:48

olivia83 a écrit:j'ai trouvé sa dans une autre conversation
est ce vrai?

pour répondre scrupuleusement à tes légitimes questions
les colles se passent mal toujours mal
le colleur est odieux forcément odieux
la colle dure toujours longtemps trop longtemps
les exercices sont toujours infaisables
le cours n'est jamais maitrisé

le vrai rôle du colleur est de faire pleurer les élèves (les filles de préférence)
j'espère avoir contribué à ta préparation

Ca s'appelle une colle faite avec un con****d. Malheureusement, ça existe. Dans mon lycée, il y en avait un comme ça (il fait parti des 2 ou 3 dont j'ai déjà parlé) et il est vrai qu'à chaque fois, les filles sortaient en pleurant :triste: :triste: . Mais rassure-toi, il ne faut pas prendre pour toi ce qu'un con****d peut te dire, et surtout, les colleurs tournent dans l'année. Tu changes d'une semaine sur l'autre. Et comme les 90% des autres colleurs sont sympa

:)
Après, une chose est sûre, c'est que si tu n'as pas bosser ton cours, même avec un mec sympa, ça a 95% de chances de mal se passer.

par **olivia83** » 22 Juil 2008, 15:55

oui sa c'est normal
merci !

par **caporal** » 27 Juil 2008, 21:52

Bonjour. L'année prochaine je vais en prepa PTSI et moi aussi je stresse nerveu pour l'anglais ! J'ai vraiment pas un bon niveau. Le problème c'est que dans les colles d'anglais, il n'y a pas vraiment de cour à apprendre ...

par **Sam Mar** » 27 Juil 2008, 23:36

Bonsoir,

héhé, moi, ma première colle j'ai eu 6, mais c'était assez détendu,
j'étais avec deux autres potes tout aussi nul que moi. Enfin, pour les colles
d'anglais, y'a pas à stressé, si tu es nul, ça se passera systèmatiquement
mal. Si t'es bon par contre, ça se passera toujours bien.

Donc no problème. Par contre, d'une manière plus générale, l'anglais,
c'est supra important. Pour les concours, mais aussi et surtout pour après.
C'est vrai qu'en prépa, on ne voit souvent pas plus loin que le bout de son nez
(c'est à dire, le prochain devoir maison de math !). Mais c'est une erreur.
Faut bosser l'anglais, même si t'as une montagne d'autre truc à faire qui te paraissent 4 fois plus important. Moi je suis nul, j'ai rien foutu en prépa, je l'ai regretté.

Sinon, l'autre solution, c'est de partir en angleterre l'été, je fais ça depuis 4 ans, ça aide pas mal.

Je me suis un peu écarté de la question..

par **Benjamin** » 28 Juil 2008, 14:42

Passé un certain niveau, la grammaire et Cie, on s'en fout un peu je trouve. Ce qu'il faut, c'est du vocabulaire, encore et toujours. Et là, une seule solution, la pratique !!! Apprendre par coeur des listes de vocabulaire, j'ai jamais trouvé ça très utile. Il faut que tu lises de l'anglais. Pour ça, je te conseille le site de la BBC car il parle un anglais pas trop compliqué et facile à comprendre. De plus, il y a une section dédiée ici. Tu peux toujours faire de la grammaire bien sûr, mais connaitre toutes les règles sans les mots, impossible à s'exprimer.

C'est la problème de l'apprentissage des langues en France je trouve. On fait faire 3 tonnes de grammaire, mais au final, on ne sait rien dire.

par **olivia83** » 29 Juil 2008, 10:48

Sa me rassure un peu de savoir que je suis pas la seule qui entre en prépa avec un niveau d'anglais pas bon....

par **suzi** » 26 Aoû 2010, 15:28

Bonjour,
J'ai testé un nouveau service mobile qui propose gratuitement des articles et des vidéos sur des faits dactualité internationale en VO. (Ça s'appelle my4n-news)
La particularité c'est qu'ils te proposent un kit d'outil d'aide linguistique en anglais avec par exemple un dictionnaire intégré qui te donne instantanément la définition des mots que tu ne comprends pas et de permet de les stocker, des quizzes de compréhension et de vocabulaire à partir des articles et des vidéos, les sous-titres de vidéos...
C'est vraiment bien pour la préparation des colles d'anglais parce que tu peux suivre l'actualité et en même temps réviser ton anglais en apprenant de nouveaux mots et en t'entraînant à la compréhension orale.
Les articles sont assez longs et les vidéos durent de 1 à 3 minutes, et le service a été développé avec des profs de langues donc tu peux être sûr de la qualité de l'anglais!
Voilà le lien pour accéder au service depuis un téléphone portable
http://news.my4ntv.mobi
Et leur site internet si tu veux plus d'infos
http://www.4nmedia.com

par **Djmaxgamer** » 26 Aoû 2010, 18:12

Personnellement en terminale je me débrouillais pas mal, et j'arrivais à être dans la tête de classe. Arrivé en prépa, j'ai rencontré d'autres personnes du même genre, et, même si niveau du classement ça n'a pas changé, ceux qui étaient bon restent bon (relativement au niveau de la classe) mais les notes on changées... De 17 je passe à 14, et cela sans compter les premières colles...

Mais, durant l'année, j'ai réussit à remettre ma note à un niveau acceptable, et cela en ne jurant que par les podcasts : en plus d'améliorer ta compréhension, ils enrichissent ton vocabulaire et ce sont généralement des textes susceptibles de passer au concours (souvent trop longs, mais les sujets traités sont sérieux).

Voici ma liste de site de podcasts : l'avantage étant, pour certain, que la totalité des podcasts soient disponibles (contrairement à la BBC ou, selon les émissions, les 10 ou les 5 voire même le dernier seulement le sont).

1) Podcasts de maths http://www.aracnet.com/~eseligma/mm/
2) Podcasts de Sciencemag http://www.sciencemag.org/multimedia/podcast/
3) Podcasts de la BBC http://www.bbc.co.uk/podcasts
Je te conseillerais les émissions suivantes : NewsPod, Global News, Science in action, Documentaries, 60 Second Idea to Improve the World, Forum - A World of Ideas, Health Check, Discovery (ils ne sont pas dans l'ordre de préférence)
4) Podcasts d'étymologie http://podictionary.com/
5) English as a second language : http://www.eslpod.com/website/show_all.php (mais l'inconvénient est la lenteur de la diction)
6) Le meilleur pour la fin (j'insiste sur le meilleur) : Scientific American :
http://www.scientificamerican.com/podcast/podcasts.cfm?id=60-second-science (science) http://www.scientificamerican.com/podcast/podcasts.cfm?id=60-second-earth (nature) http://www.scientificamerican.com/podcast/podcasts.cfm?id=science-talk (les meilleurs : des interview de scientifiques sur l'actualité scientifique)

Vu que la plupart de ces sites proposent de télécharger l'intégralité des podcasts, j'ai pu les prendre et, si j'ai le temps, je les uploadrais pour que ce soit plus pratique pour toi (au cours de l'année dernière, chaque week-end un peu, et je me retrouve avec un total de presque 5000 podcasts. Beaucoup trop mais ca permet de faire le choix si jamais le sujet d'un podcast ne t'intéresse pas).

Avec ça tu peux travailler ta compréhension et ton vocabulaire. Pour l'expression néanmoins, il faut trouver un anglophone ou aller en Angleterre.

Ah oui et pour les khôlles : ne t'inquiète pas, même si c'est galère au début, les profs ont un esprit positif et ne veulent pas te descendre.

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