Dm de maths

[x-alizee-x]

développer et réduire :
3(5-4x)-3-4(7x-3)
3(5-4x-3-4)(7x-3)
3(-2-4x*7x -3)
3(-5-28x)
3*(-5) + 3*(-28x)
15-84x
est ce juste ??

exercice 2 :
une chambre mansardée à la forme d'un prisme droit , de la base un triangle rectangle abc tel que ab = 2.50m. On y met tout juste contre le mur abc une armoire de 2 m de hauteur de 1.80m de large
le locataire pourra t il mettre a la même place contre le mur abc , un mur de 1.80m de haut et de 2.50 de large ? justifier la réponse de manière détailler .

merci de votre aide :we:

[tom1185]

pour l'exo 1 tu n'est pas sur le bon chemin
tout d'abord developpe 3(5-4x)et ensuite developpe 4(7x-3)

[Sve@r]

développer et réduire :
3(5-4x)-3-4(7x-3)
3(5-4x-3-4)(7x-3)

Déjà là c'est du n'importe quoi. Le 3 est facteur de 5 -4x, le -3 est tout seul et le 4 est facteur de 7x-3. Et toi, tu regroupes tranquillement tous les nombres dans une marmite commune. As-tu au-moins réfléchi un petit peu à ce qu'était un développement ? Si je distribues 3 caramels à un groupe de 5 garçons et 4 filles, et 4 chewing-gums à un groupe de 7 garçons et 3 filles, comment cela se traduit-il ???

3(-5-28x)
3*(-5) + 3*(-28x)
15-84x
est ce juste ??

T'as qu'à poser x=5 et vérifier si 15 - 84 * 5 est égal à l'expression initiale en remplaçant x par 5 !!!

exercice 2 :
une chambre mansardée à la forme d'un prisme droit , de la base un triangle rectangle abc tel que ab = 2.50m. On y met tout juste contre le mur abc une armoire de 2 m de hauteur de 1.80m de large
le locataire pourra t il mettre a la même place contre le mur abc , un mur de 1.80m de haut et de 2.50 de large ? justifier la réponse de manière détailler .

merci de votre aide :we:

Et donc ? T'as fait quoi ?

[x-alizee-x]

bah rien je sais pas comment faire ...

[derivcompo]

Bonsoir mademoiselle,

3(5-4x)-3-4(7x-3)
3(5-4x-3-4)(7x-3)

Attention à tes parenthèses !
Ne connaîtrais-tu pas des règles de distributivité ? :we: fort pratique pour ce genre de calcul !
Il faut que tu reprennes dès le début, en appliquant bien les règles que tu connais.

Pour l'exercice 2, commence par faire une figure. Faire une figure doit devenir un automatisme pour chacun de tes exercices de géométrie, afin que tu visualises mieux la situation.

[x-alizee-x]

pour la figure je l'ai déjà fais ...