Problème de géométrie

[game]

Bonjour à tous.
J'aimerais vous soumettre à un exercice de géométrie.
Je ne vous demande pas de le faire, mais de donner vôtre avis.
énnoncé:
Tracé un rectangle ABCD, tel que AB= 8 cm et AD= 4cm.
Tracer le segment [AC]. Placer I le milieu de [AC].
Démontrer que I est le milieu de [AC].
Mesurer le P (Périmètre) de AID.

[le_fabien]

Bonjour à tous.
J'aimerais vous soumettre à un exercice de géométrie.
Je ne vous demande pas de le faire, mais de donner vôtre avis.
énnoncé:
Tracé un rectangle ABCD, tel que AB= 8 cm et AD= 4cm.
Tracer le segment [AC]. Placer I le milieu de [AC].
Démontrer que I est le milieu de [AC].
Mesurer le P (Périmètre) de AID.

Bonjour,
c'est bizarre tu dois placer I milieu de [AC] et après montrer que I milieu de [AC]!
Bizarre bizarre tout ça!!

[_-Gaara-_]

Bonjour à tous.
J'aimerais vous soumettre à un exercice de géométrie.
Je ne vous demande pas de le faire, mais de donner vôtre avis.
énnoncé:
Tracé un rectangle ABCD, tel que AB= 8 cm et AD= 4cm.
Tracer le segment [AC]. Placer I le milieu de [AC].
Démontrer que I est le milieu de [AC].
Mesurer le P (Périmètre) de AID.

C'est plutôt : Démontrez que I est le milieu de [BD]. non ?

[Dr Neurone]

Bonjour Game ,
Il y en a beaucoup des questions comme çà dans cet exo ? Du genre démontrer que ABCD est un rectangle ...

Placer I le milieu de [AC].
Démontrer que I est le milieu de [AC].

[game]

Effectivement, je suis désolé.
Donc "Montrez que I est le milieu de [AB], ou de [BC]".

J'ai aussi deux autres questions:
Pour mesurer l'hypoténuse d'un triangle rectangle en n'utilise la propriété de Pythagore.
Mais pour calculer (en métres ou en centimètres) la diagonale d'un carré (et non d'un rectangle), comment fais t-on ?
L'aire d'une figure plane, tel quelle soient: carré, rectangle, triangle, losange, trapèze etc... , s'indique t-il en mètre ou en mètre carré ?
(je crois me souvenir que aire = surface, surface "contraire" de Volume)

merci d'avance.

[Dr Neurone]

Surface n'est en aucun cas le contraire de volume , pas plus que le carré est le contraire d'un triangle . une longueur s'exprime en m (avec ses multiples et sous multiples) , une surface en m2 et un volume en M3.Il y avait longtemps qu'on avait pas posé ce type de question au forum lycée !
Quant à la diagonale d'un carré c'est encore Pythagore ; çà t'étonne?
Si x est le coté c'est donc xV2
Il y a longtemps que tu as laissé tomber l'école ?

[_-Gaara-_]

Effectivement, je suis désolé.
Donc "Montrez que I est le milieu de [AB], ou de [BC]".

A---------------B
D---------------C

Si I milieu de AC je ne vois pas comment il peut être milieu de AB ou de BC... a moins qu'on soit en dimension pi^55646546545131/2..

[Dr Neurone]

Effectivement , on doit etre dans un espace affine Euclidien de dimension infinie .çà nous arrange pas tout çà !

[_-Gaara-_]

Effectivement , on doit etre dans un espace affine Euclidien de dimension infinie .çà nous arrange pas tout çà !

évidemment ! j'étais outré quand j'ai lu ça : "Montrez que I est le milieu de [AB], ou de [BC]" !! J'ai même pas pu finir mon ptit déj !

[Dr Neurone]

Je crois que notre ami est allé se r'habiller ...

[yvelines78]

bonjour,

une surface est le produit de 2 longueurs du plan (disons en m) :
ex : surface d'un rectangle = L (m^1)*l (m^1) =Ll (m(1+1))=Ll (m² )

un volume tient compte d'une troisième dimension la hauteur (espace) :
ex : volume d'un pavé=L (m^1)*l (m^1)*h (m^1)=Llh (m^(1+1+1))=Llh (m^3)

[game]

Merci à Dr Neuronne et aux autres pour leurs réponses.
Pour répondre à Dr Neuronne (et pour que se soit clair pour tous), voici les classe que j'ai faîtes (sans prendre en compte: la maternelle, le CP, CE1, CE2,
CM1/CM2): 6 éme et 5 éme (Collège), 4 éme et 3 ème (S.E.G.P.A: Section d Enseignement Générale Proffessionnelle Adapté), Seconde et Terminale CAP
A.P.R (Agent Polyvalent de Restauration).
Donc je n'ai pas était en BAC ou BAC +, j'ai loupé 2 fois le brevet pro.