La relation entre ADN et protéines, 1ere ES

[bad-math]

Bonjour, j'ai un DM de SVT à rendre aprés les vacances, et je m'y met. :marteau:

Document :

Un gène de méduse, responsable de la synthèse d'une protéine fluorescente, à été introduit dans des cellules sexuelles de singe femelle.Après fécondation, les cellules-oeufs obtenues sont réimplantée dans des femelles porteuses.Une des cellules-oeufs est à l'origine d'un singe transgénique.D'apparence normale, ce singe est fluorescent.

Question :

Expliquez sur quelle propriété de l'information génétique repose la possibilité d'obtenir le singe fluorescent du document.

Déja je ne comprend pas bien la question, est-ce en transgénèse ?
Sinon je pense parler du fait que le code génétique est universel, mais il faut que j'aille plus loins dans l'explication (gènes, protéines...etc.), d'autant plus j'ai une professeur d'SVT très pointilleuse... :triste:
Mais j'ai beaucoup de mal...je ne suis vraiment pas scientifique...

Merci d'avance :we:

Clem

[perplexe]

Bon, je compatis... Tu as raison de mettre en avant l'universalité du code génétique ; c'est ce qui explique que l'information "méduse" soit aussi lue en "singe". je ne sais pas si une telle manipe a jamais existé mais il manque des informations ou, en tous cas, il y a des questions non résolues. Pour commencer l'ADN "méduse" en question n'avait pas d'homologue dans le génôme du singe, donc l'ADN exogène (méduse) n'avait à priori pas de région d'homologie pour s'apparier avec l'ADN singe et s'intégrer au génome de la cellule dans laquelle on a fait l'injection. je pense que, par rapport au cas d'où s'inspire l'exercice on a malencontreusement supprimé le fait que l'ADN avait été préalablement associé à de l'ADN de singe d'une façon ou d'une autre. L'intégration sans homologie n'est pas impossible mais la fréquence serait faible et une question pratique se pose alors : sur combien de singes faut-il faire l'expérience avant que "ça marche" ? Le libellé de l'exercice laisse (faussement) croire que ça marche à tous les coups ; il n'en est rien. Il y a beaucoup d'autres points d'interrogation du même type ; j'en cite un autre sans développer : les signaux (séquence promoteur) de transcription ne sont pas forcément reconnus entre Méduse et Singe. Un point de discussion attendu est sans doute qu'ils sont tous les deux Eucaryotes (cellules à noyaux) , ce qui est important pour espérer un minimum de compatibilité.

[bad-math]

Je suis désolé perplexe, mais je n'ai pas compris grand chose à ce que tu a dit (trop scientifique pour moi (rire)), je veux juste te dire que, comme je suis en ES, notre professeur nous a dit que les exercices (et le cours) étaient simplifiés...c'est peut-être pour ca que pour toi l'exercice est "faussé", et que tes explications me semble compliquées...

Bon en tout cas la notion d'universalité du code génétique correspond c'est déja ca ! :we:

Merci !

Clem

[perplexe]

Rajoute aussi le fait que l'expression du gène pour la fluorescence a été possible parce que Méduse et Singe, même s'ils paraissent très différents, ont la même machinerie dans la cellule pour "lire" le gène et fabriquer la protéine à partir de ça ; et c'est en rapport avec le fait qu'ils sont tous deux des organismes Eucaryotes (ils ont des cellules avec un noyau).

[bad-math]

Merci encore perplexe !
Pour que vous puissiez mieux m'aider, je veux juste de dire que nous étudions en classe le chapitre sur le phénotype et le génotype (avec entre autre les gènes, les nucléotides (codons...etc.), les acides aminés, les proteines...etc.), sauf que je n'ai pas très bien compris le fonctionnement :triste: , et nous n'avons pas beaucoup approfondit la transgénèse (il s'agit bien ici d'une transgénèse, non ?), donc c'est pour ca que je vous demande de l'aide... :hein:

Merci

Clem :happy2:

[bad-math]

Juste pour info...j'ai eu 6,5/20 à ce DM...ch'ui vraiment un cas désespéré ! :cry:

Mais bon ch'ui pas le pire...la moyenne de classe doit être de 4 ou 5/20, sur 29 élèves, 28 ont en dessous de 10 !

Je vous avais dit que j'avais une prof pointilleuse0... :briques:

[rugby09]

Juste pour info...j'ai eu 6,5/20 à ce DM...ch'ui vraiment un cas désespéré !

Mais bon ch'ui pas le pire...la moyenne de classe doit être de 4 ou 5/20, sur 29 élèves, 28 ont en dessous de 10 !

Je vous avais dit que j'avais une prof pointilleuse0... :briques:

lol ou bien une classe trés faible

[bad-math]

Et bien les épreuves anticipées sont passées, et j'ai eu les résultats !

Non, vous n'allez pas le croire : j'ai eu 18/20 en SVT !!! oui oui !!!

Ne me demandez pas, je ne sais pas comment j'ai fait... :hein:

Clem :++: