Matths inequation nombre réél

[anonymouSSSE]

Bonjour mes chers compatriote, je vous prit de bien vouloir m'aider dans cette exercice . SVP

Déterminer l’ensemble de tous les nombres réels tels que
5/3x−3 ≥ +1 ET 2−x<10
(Indication: résoudre chacune des 2 inéquations

[GaBuZoMeu]

Bonjour mes chers compatriotes, je vous prie de bien vouloir m'aider dans cet exercice .

Comme je ne sais pas à qui tu t'adresses, je me demande si je peux répondre.
En tout cas, il serait bon que tu indiques ce que tu as essayé. Résoudre les inéquations données ne semble pas insurmontable.

[anonymouSSSE]

merci de ta reponse , mais c'est que je ne suis pas tres fort en maths et je venait trouver de l'aide avec quelqu'un ?
donc stp peut tu au moins me resoudre la premieres inquations. stp

[anonymouSSSE]

Bonjour mes chers compatriotes, je vous prie de bien vouloir m'aider dans cet exercice .

Comme je ne sais pas à qui tu t'adresses, je me demande si je peux répondre.
En tout cas, il serait bon que tu indiques ce que tu as essayé. Résoudre les inéquations données ne semble pas insurmontable.

ok, merci de ta reponse, mais je ne suis pas tres fort en maths, donc est ce que tu pourrait au moint me donner la premiere inequations .Stp

[GaBuZoMeu]

Quelques difficultés aussi en français ?

équivaut à

[anonymouSSSE]

Quelques difficultés aussi en français ?

équivaut à

Oui, on peut dire ça aussi quelques difficultés , mais surtout en maths donc si vous pouviez m'expliquez ce serait très gentil de votre part. Merci, de votre comprehension.
Codialement, anonymouSSS.

[GaBuZoMeu]

Allons, fais un petit effort. Tu pars de . Tu retranches des deux côtés. Qu'est-ce que ça donne ? Ensuite, continue pour arriver à .

[anonymouSSSE]

Allons, fais un petit effort. Tu pars de . Tu retranches des deux côtés. Qu'est-ce que ça donne ? Ensuite, continue pour arriver à .

Merci, de ta precedente réponse cela m'a aider.
Donc peut tu me dire si ce que j'ai fait est juste!!!
cela donne : 2-x-10<10-10 , donc
Si c'est ca merci de m'avoir aider
Maintenant, pouvez vous me donner une astuce pour reussir l'autre, car je ne suis pas très intelligent et pas tres doué en maths.
Merci de votre comprehension!
Cordialement, AnonymouSSSE

[GaBuZoMeu]

Non, tu es allé trop vite.
. D'accord ? On arrive donc à

[anonymouSSSE]

Non, tu es allé trop vite.
. D'accord ? On arrive donc à

2-x-10=-8-x
2-x-10-2=-8-x-2
x-10=-8-x
x-10+10=-8-x+10
x=2-x

Voila et apres jsuis bloque mais je sais pas si c'est le bon raisonnements.
Merci, vraiments de ton aide car je ne suis pas tres doué en maths.

[GaBuZoMeu]

Non, là tu écris n'importe quoi.

Tu étais parti de
.
Tu soustrais 10 des deux côtés
.
Ceci se simplifie en
.
Maintenant, je voudrais que tu mettes ça sous la forme
.
J'attends.

[anonymouSSSE]

Non, là tu écris n'importe quoi.

Tu étais parti de
.
Tu soustrais 10 des deux côtés
.
Ceci se simplifie en
.
Maintenant, je voudrais que tu mettes ça sous la forme
.
J'attends.

x >8 c'est ca ?

[anonymouSSSE]

Et pourra m'aider pour le suivant stp
5/3 x − 3≥ x+1

[GaBuZoMeu]

Non, ça ne va toujours pas !
On est arrivé à
.
Qu'est-ce que ça devient si on ajoute des deux côtés ?

Il serait visiblement utile que tu revoies les manipulations des inégalités dans ton cours !

[anonymouSSSE]

Non, ça ne va toujours pas !
On est arrivé à
.
Qu'est-ce que ça devient si on ajoute des deux côtés ?

Il serait visiblement utile que tu revoies les manipulations des inégalités dans ton cours !

Donc c'est ça
-8-x<0
-8-x+x<0+x
-8<x
X>-8


Voila donne la réponse si ne pas juste stp car en voyant la réponse je comprend mieux souvent merci d'avance.
Puis pouvez vous m'aider pour lautre inéquations
5\3x-3>x+1

[GaBuZoMeu]

Toujours le même procédé : mettre les termes en x d'un seul côté en ajoutant ou retranchant ce qui convient des deux côtés. Mettre tous les termes constants d'un seul côté en ajoutant ou retranchant ce qu'il faut des deux côtés.
À la fin, multiplier des deux côtés par la même quantité pour arriver à x > ?? ou x < ??.
Attention, multiplier par une quantité négative change le sens de l'inégalité.

Vas-y, lance-toi, ne reste pas les deux pieds dans le même sabot. Tu ne pourras comprendre vraiment que si tu fais toi-même, pas si tu regardes faire.

[anonymouSSSE]

Toujours le même procédé : mettre les termes en x d'un seul côté en ajoutant ou retranchant ce qui convient des deux côtés. Mettre tous les termes constants d'un seul côté en ajoutant ou retranchant ce qu'il faut des deux côtés.
À la fin, multiplier des deux côtés par la même quantité pour arriver à x > ?? ou x < ??.
Attention, multiplier par une quantité négative change le sens de l'inégalité.

Vas-y, lance-toi, ne reste pas les deux pieds dans le même sabot. Tu ne pourras comprendre vraiment que si tu fais toi-même, pas si tu regardes faire.

c'est ça?
5/3x−3≥ x+1
5/3x−3+3≥x+1+3
5/3x≥x+4
5/3x /5/3≥x+4 :5/3
x≥x+4 5/3
x-x≥x-x+4: 5/3
x≥4:5/3

voila c'est ça ? si ce n'est pas ca peut tu me donner une amorce?merci

[GaBuZoMeu]

Ça va jusque là :
5/3x≥x+4
Après, ça ne va plus. En particulier parce que tu ne parenthèse pas correctement tes calculs. Et à la fin ça ne va plus du tout, tu fais comme si x-x=x !!

Repars du bon pied à partir de
5/3x≥x+4
Commence par retrancher ce qu'il faut des deux côtés pour ne laisser du x que d'un seul côté. Après, tu pourras multiplier par la constante adéquate.

[anonymouSSSE]

Ça va jusque là :
5/3x≥x+4
Après, ça ne va plus. En particulier parce que tu ne parenthèse pas correctement tes calculs. Et à la fin ça ne va plus du tout, tu fais comme si x-x=x !!

Repars du bon pied à partir de
5/3x≥x+4
Commence par retrancher ce qu'il faut des deux côtés pour ne laisser du x que d'un seul côté. Après, tu pourras multiplier par la constante adéquate.

C'est ça ducoup?
5/3x-3≥x+1
5/3 x−x≥1+3
2/3x≥4
x≥4/ (2/3)
x≥4×3/2
x≥6

 x∈[6;+∞[
La je pense que c'est juste tout de meme?

[GaBuZoMeu]

Si tu y es arrivé tout seul, c'est bien !
Tu vois que ce n'était pas si difficile.

Il ne manque plus que l'argument pour la prise en compte de l'autre inégalité, qu'on avait traitée précédemment.