Second degré

[w1907v]

Bonjour

Je ne comprend vraiment pas comment résoudre mon exercice, l’énoncé étant :

" Un tapis rectangulaire étant très usagé sur les bords, on enlève tout autour une bande de 50 cm de large.
On obtient alors un nouveau tapis dont la longueur mesure 50 % de plus que sa largeur, et dont l'aire a été divisée par deux .
Quelle taille faisait le tapis à l'origine ? "

Merci d'avance pour votre aide.

[Carpate]

Bonjour

Je ne comprend vraiment pas comment résoudre mon exercice, l’énoncé étant :

" Un tapis rectangulaire étant très usagé sur les bords, on enlève tout autour une bande de 50 cm de large.
On obtient alors un nouveau tapis dont la longueur mesure 50 % de plus que sa largeur, et dont l'aire a été divisée par deux .
Quelle taille faisait le tapis à l'origine ? "

Merci d'avance pour votre aide.

As-tu fait une figure ?

[w1907v]

Non je n'ai pas de figure.

[chombier]

Non je n'ai pas de figure.

Et maintenant ? As-tu fait une figure ?

Tu appelles L et l la longueur et la largeur tu tapis avant son opération.

Quelles sont les mensurations du du nouveau tapis ?
Quelle est la surface de l'ancien tapis ? Du nouveau ?

Quelles informations sur l et L te donnes les informations de l'énoncé
- "On obtient alors un nouveau tapis dont la longueur mesure 50 % de plus que sa largeur"
et
- "l'aire du tapis a été divisée par deux ."

[w1907v]

J'ai compris l'énoncé et j'ai fais un schéma mais je ne sais juste pas comment le résoudre !!

[chombier]

J'ai compris l'énoncé et j'ai fais un schéma mais je ne sais juste pas comment le résoudre !!

Montre nous ce que tu as fait

[w1907v]

Je ne peut pas dessiner mon schéma sur le forum

[chombier]

Je ne peut pas dessiner mon schéma sur le forum

Tes équations alors... Avec les petit l et les grand L