Encadrements et inégalites

[Mat15]

Bonjour je suis en seconde et ces exercices me posent problèmes, pourriez-vous m'aider ,merci d'avance:

ex 1:On suppose que -50 et x<0)

[zygomatique]

salut

-2 0 |x - 1/x|

[Mat15]

D'accord merci

[Mat15]

Mais pourriez-vous m'expliquer plus en détail pour l'exercice 1 ?

[zygomatique]

as-tu fait ce que j'ai dit ?

[maths-lycee fr]

Bonjour,

Sauf qu'en seconde point de valeurs absolues...
Cet élève ne peut comprendre l'ade donnée compte tenu de ce qu'il a vu.

-5<a+3b<1
-2<b-a <0
------------------

Voilà, il suffit d'ajouter membre à membre ces deux inégalités pour obtenir un encadrement de b.

En suite on recommence en multipliant chaque membre de la seconde inégalité par -3 (et donc l'inégalité change de sens) et en ajoutant comme précédemment membre à membre, on trouve un encadrement de a

Autrement dit, pour faire un parallèle avec les systèmes d'équations, on essaye "d'éliminer" une variable par combinaisons.

et pour faire référence au cours: si a< x < b et c <y <d alors a+c <x+y < b+d

J-F L

[zygomatique]

n'importe quoi ....

pour le premier exercice j'ai bien précisé les choses : a-t-il fait ce que j'ai dit ?

et en plus je lui fait le cas le plus difficile ... mais si tu veux lui faire tout l'exercice ....


quant à la valeur absolue j'attendais qu'il m'en parle pour décomposer en deux pb ....

[maths-lycee fr]

n'importe quoi ....

pour le premier exercice j'ai bien précisé les choses : a-t-il fait ce que j'ai dit ?

et en plus je lui fait le cas le plus difficile ... mais si tu veux lui faire tout l'exercice ....


quant à la valeur absolue j'attendais qu'il m'en parle pour décomposer en deux pb ....

Bonjour,

D'une part je n'ai pas fait tout l'exercice et d'autre part, les valeurs absolues, il ne sait pas ce que c'est puisqu'il est en seconde, il l'a dit depuis le début...

Vous êtes bien susceptible...