D.M. Niv.5eme

[Anonyme]

Bon voila,

j'ai un D.M. donné par mon prof de mathématiques,
Voici la question :
Sachent que les points sur les côtés du carré et du parallèlogramme ci-dessous sont des milieux, trouver la fraction de chacun de c'est deux quadrilatères qui a été noircie. Expliquer votre réponse.

Je ne comprend pas ce que veut dire la fraction de la figure ?
?? Fraction de la figure ??

:?

[mouette 22]

Bon voila,

j'ai un D.M. donné par mon prof de mathématiques,
Voici la question :
Sachent que les points sur les côtés du carré et du parallèlogramme ci-dessous sont des milieux, trouver la fraction de chacun de c'est deux quadrilatères qui a été noircie. Expliquer votre réponse.

Je ne comprend pas ce que veut dire la fraction de la figure ?
?? Fraction de la figure ??

et nous sans figure du tout ... on voit encore moins ce que toi tu ne vois pas!!! :zen:

[Sylviel]

C'est la fraction de la surface. Est-ce que c'est lam oitiée, le quart, le 1/3 de la figure qui est noircie ?

[Anonyme]

et nous sans figure du tout ... on voit encore moins ce que toi tu ne vois pas!!! :zen:

En realite on a pas enormement besoin de voir la figure ce qui compte c'est la voc. :zen: .

[mouette 22]

En realite on a pas enormement besoin de voir la figure ce qui compte c'est la voc. :zen: .

la voc???? késako?

[leon1789]

Comme je disais dans une autre discussion, je crois surtout que "1+1=3" (le forumeur) s'exprime de manière tellement approximative (en math comme en français) qu'il n'arrive pas à comprendre et se faire comprendre...

[mouette 22]

Comme je disais dans une autre discussion, je crois surtout que "1+1=3" (le forumeur) s'exprime de manière tellement approximative (en math comme en français) qu'il n'arrive pas à comprendre et se faire comprendre...

""ce qui se conçoit bien s'énonce clairement et les mots pour le dire arrivent aisément " :lol3: