Développe puis réduis ces expressions

[lalola30112001]

Bonjour, j'ai 3 exercices de mathématiques sur le développement et la réduction d'expressions, mais je n'y arrive pas du tout j'aurais besoins d'aide, merci d'avance.

Exercice 1: Développe puis réduis ces expressions.

A= (a + 6)2
B= (t + 10)2
C= (5p + 4)2
D= (5x + 2)2
E= (4x + 7)2
F= (1,5b + 3,4)2
G= (0,7 + 2z)2
H= (1,2 + y)2

Exercice 2: Développe puis réduis ces expressions.

A= (5 - t)2
B= (x - 8)2
C= (4y - 1)2
D= (3x - 7)2
E= (6 - 9w)2
F= (p - 2,4)2
G= (10q - 1)2
H= (1,4x - 1)2

Exercice 3: Développe puis réduis ces expressions.

A= (x - 2) (x + 2)
B= (5 - y) (5 + y)
C= (3x + 5) (3x - 5)
D= (10 - 7z) (10 + 7z)
E= (5 + 4g) (5 - 4g)
F= (2,1x - 3) (2,1x + 3)
G= (2i + 6,1) (2i - 6,1)

[laetidom]

Bonjour,

Bonjour, j'ai 3 exercices de mathématiques sur le développement et la réduction d'expressions, mais je n'y arrive pas du tout j'aurais besoins d'aide, merci d'avance.

Exercice 1: Développe puis réduis ces expressions.

A= (a + 6)2 = a.2 + 6.2 = 2a + 12
B= (t + 10)2 = . . . ?
C= (5p + 4)2 = . . . ?
D= (5x + 2)2 = . . . ?
E= (4x + 7)2 = . . . ?
F= (1,5b + 3,4)2 = . . . ?
G= (0,7 + 2z)2 = 0,7.2 + 2z.2 = 1,4 + 4z = 4z + 1,4
H= (1,2 + y)2 = . . . ?

Exercice 2: Développe puis réduis ces expressions : idem, entraine toi !

A= (5 - t)2
B= (x - 8)2
C= (4y - 1)2
D= (3x - 7)2
E= (6 - 9w)2
F= (p - 2,4)2
G= (10q - 1)2
H= (1,4x - 1)2

Exercice 3: Développe puis réduis ces expressions.

A= (x - 2) (x + 2) = x.x + x.2 - 2.x - 2.2 = x² + 2x - 2x - 4 = x² - 4
B= (5 - y) (5 + y) = . . . ?
C= (3x + 5) (3x - 5) = . . . ?
D= (10 - 7z) (10 + 7z) = . . . ?
E= (5 + 4g) (5 - 4g) = . . . ?
F= (2,1x - 3) (2,1x + 3) = . . . ?
G= (2i + 6,1) (2i - 6,1)= . . . ?

[laetidom]

Comprends-tu ?

[lalola30112001]

Non pas vraiment

[laetidom]

Non pas vraiment

EX1

A = 2 multiplié par a + 6 = 2 multiplié par a + 2 multiplié par 6 = 2a + 12

[lalola30112001]

On va dire que les mathématiques c'est pas ma tasse de thé...

[boby]

Utilise la simple et double Distributivité

[laetidom]

On va dire que les mathématiques c'est pas ma tasse de thé...

[lalola30112001]

On va dire que les mathématiques c'est pas ma tasse de thé...

Je commence à comprendre, merci et pour le B ça donnerait quoi pour le coup? Désolé de vous embêtez avec mes histoires, vous êtes vraiment gentil(le)

[WillyCagnes]

Comme tu as de la chance d'avoir un bon prof pédagogue avec son tableau blanc qui va tout t'expliquer!
j'aurais bien voulu l'avoir à l'école...

en attendant, bois une bonne tasse de thé et regarde ce lien du forum
college-primaire/developper-factoriser-t120839.html

[laetidom]

Je commence à comprendre, merci et pour le B ça donnerait quoi pour le coup? Désolé de vous embêtez avec mes histoires, vous êtes vraiment gentil(le)

Bonsoir,

B : la méthode est la même, seule les lettres changent ! Essaye, écris-nous ton résultat (même faux on s'en fiche !) et l'on voit ensemble ce qui ne va pas, mais je suis sûr que cela sera nickel ! Un tout petit peu de confiance en soi et le tour est joué !
On attend donc tes écris pour le B . . . !


Un dernier petit " coup de tableau blanc " pour t'écrire le cas général :

[laetidom]

Comme tu as de la chance d'avoir un bon prof pédagogue avec son tableau blanc qui va tout t'expliquer!
j'aurais bien voulu l'avoir à l'école... ====> Moi aussi !, j'aurais bien aimé l'avoir en classe jadis ! Mais ça ne vient pas comme ça hélas !, Il faut " cravacher " pour passer le col et apercevoir la verte prairie ensoleillée sur l'autre versant ! (sourire) . . .

[lalola30112001]

Je comprends vraiment pas et je dois le rendre lundi, pouvez-vous me les faires, je suis complètement perdu...

[laetidom]

Je comprends vraiment pas et je dois le rendre lundi, pouvez-vous me les faires, je suis complètement perdu...

Bonjour lalola,

Je ne peux pas te les faire, ça serait contraire à la Charte du Forum ET ça ne te rendrait pas service, si tu réfléchis tu le comprendras !
Tout serait fait ok, mais toi, tu rendrais un travail dont tu ne comprendrais pas une seule ligne !? . . .incohérence, non ? . . .

guide-utilisation-f41/comment-poser-une-question-t174535.html
annonces/charte-maths-forum-lire-avant-poster-t171013.html

[laetidom]

Pourquoi ne comprends-tu pas ceci ? Qu'est-ce qui bloques ? . . . explique précisément ce qui te bloques? Ne l'as-tu pas vu en cours ? . . . :




pourtant, tu avais écrit précédemment :

Je commence à comprendre

, donc je ne comprends plus . . . ? Dis-nous, explique, on ne peut pas deviner . . . aie confiance en toi !