Les plus jolies démonstrations selon vous? D'ail

[Bastien L.]

Ah? Tiens!
Je remarquais plutôt que "aire du cercle" choque généralement élèves et profs alors que "volume de la sphère", beaucoup moins. Du genre: "Oui, on se comprend."… ^^

Sur cette page qui m'a servi pour mon dernier D.M. le terme de "calotte sphérique" désigne clairement un volume… (C'est faux, mais ça se trouve…)

[Dominique Lefebvre]

Ah? Tiens!
Je remarquais plutôt que "aire du cercle" choque généralement élèves et profs alors que "volume de la sphère", beaucoup moins. Du genre: "Oui, on se comprend."… ^^

Sur [url="http://serge.mehl.free.fr/anx/volum_spher.html"]cette page[/url] qi m'a servi pour mon dernier D.M. le terme de "calotte sphérique" désigne clairement un volume… (C'est faux, mais ça se trouve…)

Abus de langage classique... Mais lorsqu'on veut faire des sciences exactes, il vaut mieux ne pas faire d'abus de langage, ou alors (et cela arrive souvent) les faire en connaissance de cause.
Mais je pars du principe qu'il ne faut pas les accepter des élèves, qui ne savent qu'ils commettent un abus de langage... Pour eux un cercle est une surface et une sphère un volume. Il faut sévir!!

[Bastien L.]

Je suis parfaitement d'accord avec toi. Encore que ce n'est probablement pas toujours possible, mais bon, on fait au mieux. ^^