Echecs et Math

par **wouf** » 17 Fév 2007, 17:31

J'ai découvert ce forum ce matin, ou peut-être était-ce hier, je ne sais plus (On dirait du Camus non?)

Toujours est-il que j'ai passé quelques temps à lire les différents topics. Il y a quelques années j'ai écrit un mémoire sur le rapport entre ces deux nobles disciplines que sont Echecs et Mathématiques, et à l'époque j'ai partagé avec la communauté des joueurs d'échecs surfant le fruit de mon travail.

Un Café mathématiques, c'est bien un endroit ou on s'assoit pour refaire le monde entre gens de bonne compagnie?

Alors donnez moi votre avis sur cette réflexion

par **fahr451** » 17 Fév 2007, 21:25

bonsoir

les maths sont ma formation, les échecs ma passion
sur le site il y a une photo du penseur de rodin au dessus d'un échiquier, avec gants de boxe

il existe un championnat ( sérieux)de chess boxing qui comporte un round de boxe suivi d'un blitz .

par **wouf** » 17 Fév 2007, 22:24

fahr451 a écrit:bonsoir

les maths sont ma formation, les échecs ma passion
sur le site il y a une photo du penseur de rodin au dessus d'un échiquier, avec gants de boxe

il existe un championnat ( sérieux)de chess boxing qui comporte un round de boxe suivi d'un blitz .

Math et Echecs vont bien ensembe, ne dit-on pas echec et math :--:

d'accord c'est nul...

Le penseur est un GMI, c'est Jean-Luc Chabanon , fervent défenseur du chessboxing !

deux cadeaux:

Une autre photo de chessboxing

un article, puis d'autre photos

et une question ?

Alors fahr451 pas de remarque sur mon mémoire ( même négative ) ?

par **fahr451** » 17 Fév 2007, 23:52

bonsoir
j 'avoue que le chessboxing me laisse perplexe.

en ce qui concerne les échecs à l 'école en tant qu 'enseignement j ' y suis farouchement opposé.

l'école à mon sens doit se concentrer sur les savoirs fondamentaux .

Faisons la promotion des échecs en milieu scolaire sur le temps libre.

.

par **wouf** » 18 Fév 2007, 00:48

Pauline Kergomard, Inspectrice Générale des Ecoles Maternelles n´écrivait-elle pas, il y a plus d'un siècle:

Le jeu est le travail de l´enfant ?

Mathématiciens et joueurs d´échecs ont un souci commun: la création d´objets. Le point à l´infini de la géométrie projective ou le concept de pion faible "nimzowitchien" sont deux exemples d´objets virtuels, créés en conformité avec un schéma de pensée. La théorie des échecs modernes repose sur une axiomatique. Des postulats ont été énoncés. A l´aide de ceux-ci, des théoriciens démontrent des théorèmes: "La paire de Fous accroît sa valeur lorsque la position s´ouvre."

Les échecs ne font pas partie des savoirs fondamentaux ?
Les mathématiques en font (assurément) partie..
Et la musique?
L'art plastique?
Et le respect?
la politesse?
Et l'humour?
Et savoir se servir d'une perceuse?
Et la tolérance?
Et la poésie?

Le socle des savoirs fondamentaux construit l'idée sournoise (et dangereuse) que certains savoirs sont méprisables.

Apprenons les à être gourmand de savoir!

par **fahr451** » 18 Fév 2007, 01:19

ne te méprends pas

tout savoir est estimable

la mission de l école élémentaire est élémentaire et fondamentale.

lire écrire compter

le reste est du bonus

(c'est mon opinion et je la partage ; elle n 'engage que moi)

par **wouf** » 18 Fév 2007, 09:52

D'accord mais VIVE LE BONUS!
:++:

par **wouf** » 22 Fév 2007, 15:57

je viens de tomber sur un article sur le net et ça m'a fait penser à notre conversation:

http://philosanges.blog.20minutes.fr/archive/2007/02/15/les-echecs-%C3%A0-l-%C3%A9cole.html

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