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Attention - * - = + Tu peux prendre des valeurs de x pour voir (même si ça ne démontre rien, bien-sûr) S(1)=50 S(2)=40 arf du coup ça m'a l'air décroissant ... mais pourquoi? ça voudrait dire que S(x)-S(x') > 0, comment on pourrait montrer ça avec x+x' < 0 ? edit : c'est bon je me suis débrouille, ...

Ah que S(x)-S(x') < 0 du coup on trouve que S(x) < S(x') c'est ça non ?
et donc la fonction serrait croissante sur cet intervalle

chan79 a écrit:si
x<4
x'<4
alors
x+x'<8

Oui ça s’était dans des corrections d'exos que j'ai, le problème c'est que je comprends pas en quoi ça m'aide, quelqu'un pourrait m'expliquer svp?

Un passioné de maths connecte a cette heure la ? xD

reup ?????? xD

Merci d'avoir repondu, sinon oui j'ai fait une erreur toute bete, sinon, je ne voi pas comment voir si ce resultat est positif ou negatif (pour savoir sif(x) > f(x') ou pas ...

Up svp ? Je bloque c'est horrible :cry:

up up up ???

du coup je trouve (x-x')(x-x'-8), mais je trouve pas en quoi ça peut m'aider ... Quelqu'un à une idée ??? svp

En tout cas merci beaucoup c'est presque finit =)

Euh... en quoi ça m'aide pour montrer le sens de variation ?

edit : j'ai rien dit avec cette forme ça va mieux apres !!!

Tu est obliger de repondre par calcul ? Sinon tu peux faire un tableau de variation ! Oui je suis oblige, j'ai retrouve dans mon cour une astuce, il faudrait faire f(x)-f(x') donc ça donnerait (2x^2-16x+64)-(2x'^2-16x'+64) , d'apres le cours avec des identitees remarquables ...

Désole si ce n'est pas clair, sinon oui c'est ce que je dois dire mais je n'ai pas de graphique, il faut que je réponde par calcul

Bonsoir, Je suis en seconde, et je dois faire un DM sur les fonctions. Je bloque à une question : déterminer le sens de variation de la fonction S sur l'intervalle [0;4], la fonction est : S:x--> 2x^2-16x+64 , si je comprends bien il faut que je dise si la fonction est croissante ou décroissante, si...