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Rebonsoir à tous les matheux. Je suis toujours embêtée avec mon exercice. Construire un trapèze ABCD de bases [AB] et [DC], tel que (AC) et (AD) soient perpendiculaires La médiatrice du segment [AB] coupe la droite (DA) en E et la droite (AC) en F. a) Démontrer que (EF) est la hauteur du triangle ED...

Oups oui pardon, je suis désolée, autant pour moi.

" Construire un trapèze ABCD de bases [AB] et [CD] tel que (AC) et (AD) soient PERPENDICULAIRES."

Excusez moi.

Bonsoir à tous les matheux, J'ai un DNS à rendre. Le soucis c'est une des figures qui me parait inconstructible. Je vous le cite: Construire un trapèze ABCD de bases [AB] et [DC], tel que (AC) et (AD) soient perpendiculaires (et non pas parallèles ;)) La médiatrice du segment [AB] coupe la droite (D...

Merci beaucoup.

Oh s'il vous plait aidez moi... Mes copains n'y arrivent pas non plus !

Bonsoir à tous. Donc voila. J'ai un exercice de géométrie pour demain. Pour tout vous dire ça me prend la tête. Donc voila les consignes. 1_A. On trace le segment [BC] tel que BC=15cm. Placer le point A tel que AB=9 cm et AC= 12cm B. Démontrer que ABC est un triangle rectangle. (> Ca c'est bon j'ai ...

Bonjour à tous. J'ai un exercice sur les inégalités remarquables et j'aimerais un petit coup de main pour une de mes opérations. Je vous la cite : B=(2x + 3)² - (2x + 3)(x-7) Voila, je voudrais savoir si pour (2x + 3)(x-7) on développe tout simplement ou y a t-il quelque chose de spécial à faire? Me...

a oui exact.
Merci, je vais faire un brouillon pour demain j'ai une heure de permanence j'essaierais de chercher, en attendant je vous remercie beaucoup, tous les deux de m'avoir répondu et je vous souhaite une bonne fin de soirée, je repasserais sur le forum demain.
Merci encore,

Clémence

Oui vous avez raison 1/2 ...
Mais je n'y ai pas pensé :happy2:

Mais tant pis si vous ne pouvez pas m'aider ça n'est pas grave je trouverais autrement!

http://img233.imageshack.us/my.php?image=photo0028su4.jpg

La photo du poly en entier ...

Je n'ai pas de scanner, je vais essayer de le prendre en photo entierement... je ne vous garantit rien du tout

Je devrais utiliser Pythagore ?

Oui je sais,mais mon professeur ne se serait pas trompée tout de même?

Oui et bien écoutez, c'est assez compliqué, de plus mon professeur a tendance à nous donner des DM très spéciaux et je suis très nulle en maths donc j'ai 2X plus de difficultés, et là je me suis dit, on pourra peut être m'aider sur un forum. Vous voulez que j'essaie de prendre en photo tout le poly?

Attendez je vais recommencé les données

On sait que : cos 60° = 1 demi (c'est à dire 1 sur 2 en écriture factionnaire)

sin 60° = V3 sur 2 ( sur fraction) Racine de 3 sur 2

et

tan 60°= racine de 3

Oui justement ça me bloque ...

Ah oui mince, je ne peux pas les mettre en écriture fractionnaire

en fait c'est 1 demi et racine de 3 sur 2

Vous comprenez ?

Mes explications sont toujours un peu difficiles à comprendre excusez moi...

Oui donc voici le lien pour la photo,

http://img442.imageshack.us/my.php?image=49043740il7.jpg

Ce serait géniale si vous pouviez m'aider à trouver les hypothèses et quelle propriété...

Ah oui Merci, je la met tout de suite, au fait excusez moi j'ai oublié les informations: Soit ABC un triangle tel que : AB=8, BC=10 cm et ABC=60° La hauteur issue du sommet A coupe le côté [BC] en D On sait que : cos 60° = 1 ; sin 60°= V3 et tan 60°=V3 2 2 Voila je vais insérer la photo ... Je revie...

Bonjour, bonsoir à tout le monde. J'ai un DNS a faire pour vendredi, je suis en 3e et j'ai un gros soucis avec Thalès, enfin je crois qu'il faut utiliser Thalès... :hum: Donc si vous pourriez m'aider ce serait vraiment géniale, donc alors il y a une figure, je ne sais pas si on peut insérer une phot...