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Merci beacoup pour tout pimbo, je pense avoir compris. Mais j'aimerais simplement avoir une petite précision à propos des cercles trigonométriques.Pour les graduer, lorsque on a dépassé les 180 degrés, on continue avec 181 2gré, 182 2gré ou on recommence avec -180 degré jusqu'à -1 il me semble avoir...

N est bien sur le cercle, j'avais mis ou pas d'ailleurs parce que mon problème semblait avoir été oublié, pas pour remettre en question l'information. Mais je ne comprend pas ce qu'ils veulent de nous en fait.j'ai bien trouvé N? Alors quel est le raisonnement? pour M et P ? qu'est-ce qu'il veulent n...

s'il vous plait, répondez moi

Ensuite peut-être qu'on peut se dire que M compris dans [OA;OB] donc [o;pi/2] et un truc dans ce gout la ppour P cad [-pi/2;0] c'est dans ce gout la ou je suis à coté de la plaqhe complet???

pourquoi (OA;ON) et pas (OB;ON) en fait dans ce cas je dirais [pi/2;pi]

ou pas d'ailleurs lol

Et d'ailleurs c'est paareil N se trouve sur le cercle en fait.

Merci d'avoir répondu, mais il me semble que j'ai fait une erreur, que je vois par rapport au dessein, en fait la droite MP est un segmen [MP],M est sur le cercle et P également. Tu fais allusion aux points A et B mais c'était plutôt les points M et P par rapport à mon énoncé, non?? Tu veux dire que...

bonjour,cet énoncé de Mathématiques ressemble pour moi à du serbo-croate. "Utilsez les renseignements portés sur la figure pour indiquer les réels de [o;2pi] repérant les points N,M et P.La figure représente un cercle trigonométrique de centre O, A et B les points tel que OA=i et OB=j. Le cercle est...