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Commence par finir le premier :we: Si tu veux progresser en calcul , il va falloir mouiller un peu la chemise ! Qu'as-tu fait exactement ? Imod PS : un crochet n'est pas fermé . 10 - 4 * [ (5/9 - 1/3) (3 - 1/2)] / 7/9 - 3 + (1/6 + 1/3 - 1/2) [(5/9 - 3/9) (6/2 - 1/2)] / 7/9 - 27/9 = 2/9 * 5/2 / -20/...

Voilà un exercice auquel je suis complètement perdu ! Une aide ne serait pas de refus.

10 - 4 * [ (5/9 - 1/3) (3 - 1/2)] / [7/9 - 3 + (1/6 + 1/3 - 1/2)

oscar a écrit:Bonjour

-3/5 -2/3 : ( 3/2 +3)(2- 1/5)

=3/5 - 2/3 / (3/2+ 6/2)(10/5 -1/5)=

= 3/5 -2/3 (9/2*9/5))=

3/5 - 2/3 *81/10=

3/5 - 27/5= - 24/5 = - 4,8

Merci c'est vraiment gentil à toi !!!

Bonjours, voilà je suis en 2nd et j'ai trop de mal avec ces genres d'exercice ! Sa fait trois fois que le professeur me rend le DM pour le corrigé mais j'y arrive toujours pas : (Si vous pouviez m'aider sa serais gentil ! Merci)

-3/5 - 2/3 : (3/2+3) * (2 - 1/5)

annick a écrit:moi aussi je ne vois qu'une façon : 1-3/4=1/4
Bonne journée à toi

Merci beaucoup.

Bonsoir, relis ton énoncé et tu verras que les romans d'aventure représentent les 3/4 de la bibliothèque. Donc ta fraction n'est pas 1/4, mais 3/4. Tu dois donc pouvoir en déduire la fraction des romans de science fiction. A toi A oui merci je n'avais pas bien vu . Mais pour la b) je vois que 1 faç...

Bonsoir, Dans une bobliothéque les 3/4 des livres sont des romans d'aventures et le reste sont des romans de sciences-fictions. a= Quelle fraction du nombre total de livres ds la bibliothéque représentent les romans d'aventures. b= Calculer de deux façon la proportion des romans de science-fiction d...

yvelines78 a écrit:oui, c'est cela 1/15

peut-on simplifier?
non, 1 et 15 n'ont pas de commun multiple

Merci beaucoup.

bonjour, 3/5 - 4/5 x 2/3 -la multiplication est prioritaire (en rouge) -pour multiplier 2 fractions on multiplie leur numérateur entre eux, leur dénominateur entre eux ex :1/2*4/5=1*4/2*5 quand on peut faire des simplifications, on les fait =1*2/5=2/5 -pour additionner des fractions, on les met au ...

Pouriez-vous m'aidés, je n'y arrive pas.

3/5 - 4/5 x 2/3

Merci d'avance pour votre aide.

yvelines78 a écrit:ex: avec a=V(25x²)=5x et b=V16=4
25x²-16=[5x-4][5x+4]

Donc sa fait :
4x²-9=[(2x)-(3)][(2x)+(3)]
C'est exacte ?

yvelines78 a écrit:bonjour,

4x²-9, c'est une identité remarquable a²-b²=(a+b)(a-b) avec a=V(4x²)=2x et b=V9=V(3)²=3
4x²-9=[(...)-(....)][(...)+(....)]

Je suis vraiment désolé mais je n'arrive pas à comprendre.

Si vous voulais bien m'aidée car je n'arrive pas a factoriser.

4x² - 9

Merci de votre aide.

Merci beaucoup ! Bonjour, Si t'apprenais tes lecons ce serait facile ! :happy2: Bon je t'explique : 1) tu devellope -> (2x²+6x+2x+6)-25 -> 2x²+8x+6-25 Tu simplifie et additione -> 2x²+8x-19 2) Pareil, il faut reflechir un peu et c'est tout ! tu developpe -> 25-3*2-x² -> tu additiones ... -> tu redui...

Bonjours à tous.
Il faut développer et réduire si vous pouvait m'aidée sa serai gentil à vous. Parce que je rame !

(2x + 2) (x + 3) - 25

et

25 - (3*2 + x*x)

Merci.

Je comprends ce que tu veux dire mais est-ce qu'il faut faire quelque chose de spécial pour le métre au même dénominateur ?

bauzau a écrit:par ajouter 3/2 à 3, tu dois mettre ces deux nombre sur le même dénominateur, c'est à dire qu'il faut que les 2 nombre sous la barre de fraction soit égale

Mais on l'est calcule comment ?

Blueberry a écrit:Bonjour, les parenthèses sont prioritaires, on doit donc les calculer.

Il faut donc calculer 3/2 + 3 et 3/2+2 puis effectuer le produit des résultats.

Je sais vraiment pas le faire ! Si vous pouvez m'aidée sa serai gentil. Merci.

Calculer la valeur : 25 - (3/2 + 3) (3/2 + 2)

merci c'est très gentil a vous .

sylvainp a écrit:Bonsoir,
Attenion, petite faute de frappe de Oscar.

C'est bien x² - 5x +19

Voici un calcul ou j'ai du mal : il faut développer et réduire.

25 - ( x + 3 ) ( x + 2 )