Recherche moyen memotechnique

[Anonyme]

Bonjour ,
comment expliquer simplement à un enfant de 6ème que 2Heures 30Minutes
n'est pas égal a 2,3 Heures.

Exemple une comparaison adaptée.

Merci

[Anonyme]

hilarion a écrit:
> Bonjour ,
> comment expliquer simplement à un enfant de 6ème que 2Heures 30Minutes
> n'est pas égal a 2,3 Heures.
>
> Exemple une comparaison adaptée.
>
> Merci
S'il ne sait pas cela, il peut y avoir plusieurs raisons,
et selon l'imbrication de ces raisons dans son cas précis,
la réponse peut varier (c'est souvent le cas en pédagogie).
As t il (elle) bien compris ce qu'est un nombre décimal (CM1,CM2) ?
As t il eu l'occasion de travailler sur les fractions d'heures
avec une horloge à aiguilles plutôt qu'une digitale ?
etc...
SInon pour répondre très directement, il me semble adapté de lui
proposer de pousser son erreur plus avant : par exemple, si on le
suit, 2h30 minutes plus 30 minutes ça ferait 2,6 et pas 3 heures ?
et de trouver les absurdités auquelle cette erreur le mène.
J'eqça
PAUL

[Anonyme]

Le 16 Jan 2004 05:36:57 -0800
hilarion971@yahoo.fr (hilarion) écrivit:

> Bonjour ,
> comment expliquer simplement à un enfant de 6ème que 2Heures 30Minutes
> n'est pas égal a 2,3 Heures.
>
> Exemple une comparaison adaptée.


Une tablette de chocolat constituée de 10 barres divisibles en 6
carrés me parait l'idéal pour expliquer la différence entre deux heures
+ trois dixièmes d'heure et deux heures + trente soixantièmes
d'heure.

On peut écrire des équivalences du genre 2T30c=2T5b=25b=150c,
2T3b=2T18c etc. (1T=10b=60c).

Après il ne reste plus qu'à expliquer la signification de la
virgule décimale. C'est de la syntaxe, il faut l'exercer à analyser une
écriture décimale.

--
JJR.

[Anonyme]

Merci à tous.

L'exemple de la tablette de chocolat est exactement
le genre de démonstration que je cherchais.

Bravo et encore merci pour votre contribution.

Voila un excellent exemple de vulgarisation.

Phil