Aidez moi, s'il vous plaît! :D

[armellearmelle]

Bonjour à tous, et à toutes!
Aujourd`hui j`ai besoin de votre aide... J`ai un dm de mathématique à rendre très prochainement mais je n'arrive à faire que les 3/4 de mes exercices, c`est pourquoi aujourd'hui je vous fait appelle...Si vous pouvez m`aider se serais géniale...

Exercices 1:

Sur la figure ci-contre les droites (AD) et (BC) sont sécantes en I.
On a:
IA = 25.8m
IB = 33m
IC = 77m
iD = 60.2m
AB = 8.4v6m ( v = racine carré )

a. Quelle est la nature du triangles AiB? Justifie.
b. Calcule la mesure de l'angle ABi à un degré près.
c. Les droites (AB) et (CD) sont-elles parallèles? Justifie.


Exercice 2:

Soit la figure ci-contre où^
ABC est un triangle rectangle en A
ABD est un triangle rectangle en B
on a : ABC = 31°; BAD = 25° , AB = 4com

a. Calcule AC à un milimètre près.
b. Calcule AD à 0.1 près.



J'espère que vous pouvez m'aider, je ne demande pas spécialement les réponses loin de là... Mais les diverses technique à employer.... Merci

[mouette 22]

Bonjour à tous, et à toutes!
Aujourd`hui j`ai besoin de votre aide... J`ai un dm de mathématique à rendre très prochainement mais je n'arrive à faire que les 3/4 de mes exercices, c`est pourquoi aujourd'hui je vous fait appelle...Si vous pouvez m`aider se serais géniale...

Exercices 1:

Sur la figure ci-contre les droites (AD) et (BC) sont sécantes en I.
On a:
IA = 25.8m
IB = 33m
IC = 77m
iD = 60.2m
AB = 8.4v6m ( v = racine carré )

a. Quelle est la nature du triangles AiB? Justifie.
b. Calcule la mesure de l'angle ABi à un degré près.
c. Les droites (AB) et (CD) sont-elles parallèles? Justifie.


Exercice 2:

Soit la figure ci-contre où^
ABC est un triangle rectangle en A
ABD est un triangle rectangle en B
on a : ABC = 31°; BAD = 25° , AB = 4com

a. Calcule AC à un milimètre près.
b. Calcule AD à 0.1 près.



J'espère que vous pouvez m'aider, je ne demande pas spécialement les réponses loin de là... Mais les diverses technique à employer.... Merci

on peut t'aider mais pas faire le travail à ta place!
par exemple pour la première question ... si par hasard le triangle était rectangle :we:
tu as la valeur des 3cotés .

[armellearmelle]

on peut t'aider mais pas faire le travail à ta place!
par exemple pour la première question ... si par hasard le triangle était rectangle :we:
tu as la valeur des 3cotés .

Bonjour,
si vous regardez la fin de mon poste je ne demande que les diverses technique, plutôt les propriétés à employé (théorème de Thalès, théorème de Pythagore...) ou de simple indices comme se que vous venez de me dire: "le triangle était rectangle tu as la valeur des 3cotés.", rien de plus!

[mouette 22]

Bonjour,
si vous regardez la fin de mon poste je ne demande que les diverses technique, plutôt les propriétés à employé (théorème de Thalès, théorème de Pythagore...) ou de simple indices comme se que vous venez de me dire: "le triangle était rectangle tu as la valeur des 3cotés.", rien de plus!

Aider ce n'est pas donner les techniques mais guider l'élève pour qu 'il trouve ces "techniques "" Puisque tu cites Thales c'est que tu connais . Alors... si tu trouves des rapports égaux , tu en déduiras que des droites sont //..
on te demande la mesure d'un angle .. tu penses : "trigonométrie" ? regarde ton cours ,ce que tu as appris . C'est comme ça que tu progresseras.