livres parascolaires term S

(Cliquez-ici pour accéder à la version originale de cette discussion avec couleurs et images)





Posted by: Libellule

Boujour à tous !
Je voudrais acheter des livres parascolaires de terminale S (spé SVT). (J'ai beaucoup de difficultés en maths et en physique-chimie.). Je pencherais pour les annales du bac mais il y a tellement de choix dans les magasins ! Et que pensez-vous des livres parascolaires où il y a toutes les matières en un livre? Et des fiches de bac toutes faites ?
En, gros que déconseillez-vous et que conseillez-vous ?
Merci pour vos réponses !
PS: A-t-on le droit de citer des noms de livres et d'éditeurs dans ce forum ?


Posted by: Yuravin

salut,

si tu passe en terminale S, patient un peu pour acheter des annales du bac.
Commence par t'intéresser au programme dans chaque matière

Exemple : en maths (eh oui)
Tu vas voir la fonction exponentielle : pour cela, revoit tes cours sur la dérivation (méthode d'Euler notamment)
Nombres complexes : revoit un peu la trigonométrie (repérage polaire, valeurs remarquables)

Personellement, je ne pense pas que prendre de l'avance sur le programme soit indispensable. Si tu ne peux pas t'en empêcher, regarde le bouquin que tu préfères... Mais il y a toujours un truc qui manque dans ces bouquins : les démonstration... Là-dedans, on te balance les formules...

a+


Posted by: Libellule

Oui, je pense que t'as raison, mes profs aussi conseillent de réviser le programme de première. J'achèterai les annales lors du premier bac blanc. Et dois-je aussi acheter des fiches mémo pour certaines matières ?


Posted by: S@m

Pour l'H/g ca m'avait aidé, c'est un tout petit livret avec des fiches detachables jcrois que ca s'apelle mémo bac mais pas sure.
c'est tout pitit ^^

Sinon ben perso j'ai fait toutes les annales, corrigés et non corrigés, de Maths et physique.

SVt ca sert pour les chapitre où tu n'a pas compris, pour voir ce que l'on peut te demander (particulierement subduction truc comme ca)


Posted by: emdro

Bonjour,

Les annales, perso, je les ai fait acheter à mes élèves en décembre (NB achat groupé). Avant, il était quasi impossible de les utiliser.

Formulaires, inutile! Le mieux est de le faire toi-même après avoir bien digéré un chapitre.

Les bouquins d'exos résolus sont souvent très bien faits. Je les ai quasiment tous achetés, et mis à la disposition des élèves au CDI. Ils leur ont beaucoup servi.
A toi de voir ce qui te parle le plus. Des couleurs, des solutions à la fin pour ne pas être trop tenté, des exos rédigés compètement uniquement ou certains rédigés et d'autres avec des indications uniquement... Passe un peu de temps à les consulter, et prends celui qui te plait le plus!

Vérifie que la difficulté des exos est indiquée. C'est bien de savoir si on bloque parce que c'est normal de chercher, ou si c'est parce qu'on ne sait pas son cours! Le temps de résolution peut être utile également.

Pour tes vacances, une info: ce que je demande à mes élèves à l'arrivée en TS, c'est de connaître les limites de base et les techniques associées, de savoir dériver, de connaitre les suites... Donc, concentre-toi bien sur le programme de première cet été.


Posted by: Jess19

bonjour,

moi aussi je passe en terminale S et si je comprend bie ça ne sert à rien de se bourrer le crâne avec les programmes de l'année prochaine dans les matières importantes ?

mais cela ne pourrait quand même pas permettre d'avoir un peu d'avance sur les autres et de peut etre moins nager en ayant déjà vu le programme et les points importants ?


Posted by: emdro

Elève, j'aimais bien savoir un peu de quoi on parlait à l'avance, et je me sentais plus à l'aise. Mais quand je vois le temps qu'on y passe tout seul, et la vitesse où c'est expédié avec les explications d'un prof, je me demande si c'est bien rentable tout cela.

Prof, je préfère avoir des élèves qui ont des bases solides et n'ont aucune idée du nouveau chapitre que l'inverse. Et en plus, cela me donne de l'imprortance


Posted by: Jess19

lol c'est normal !

tu es prof de quoi ?

ok je vais écouter tes conseils alors et revoir à fond le programme de 1ère même si par curiosité je pense que je vais jeter un oeil sur le programme de term mais sans trop forcer bien sur !!


Posted by: emdro

Je suis prof de maths.

Sur ce forum, donnez un coup de pied dans un arbre, il en tombe 10 profs de maths!

Bonnes vacances à tous!


Posted by: prody-G

ouai je sais pas si on a le droit de faire de la pub.

- Personnellement je trouve que c'est assez avantageux de travailler les maths à l'avance (et ça ne déconsidère pas le prof !!), ça te fait gagner du temps, si par malheur tu aurais des lacunes en physique ou ailleurs, tu pourras t'y atteler plus sereinement sans te dire qu'à côté il reste à étudier le chapitre de maths.
- En plus si tu arrives à assimiler le cours toute seule, quand le prof transmettra la rediff (lool non le prof n'est pas une télévision) eh ben tu comprendras encore mieux.
- Le seul hic c'est quand tu travailles avec un livre comme ça, les démonstrations ne sont pas données, c'est pour ça faut que t'ailles sur le net ou attendre la rentrée, histoire de savoir d'où viennent les formules et les théorèmes.
- Hmm moi je te conseillerai pas exponentielle ou logarithme ou les intégrales (c'est dans la continuité de l'étude de fonctions et généralement ça demande pas un gros investissement) mais plutôt probabilités, équations différentielles et complexes. C'est nouveau peut-être mais si tu comprends pas y a toujours le forum !
- Mais comme les autres je dis qu'il faut avoir bien ingurgité le programme de première et pi c'est les vacances !! donc avec modération

Enfin ça c'est ma propore opinion, j'ai fait ça de la seconde à la première et de la première à la terminale et là j'attends de voir si tout ça va payer !! réponse le 2juillet !!


Posted by: Libellule

D'accord, je vais me pencher dans une partie du programme de première parce qu'il faut dire qu'en maths et en pysique-chimie j'étais en dessous de la moyenne. En plus, j'ai l'habitude de ne pas partir en vacances donc ... voilà quoi !!


Posted by: Rain'

Moi ce que je peux te conseiller, c'est de revoir à fond tous les calculs de dérivées, et tous les exemple d'études de fonctions, limites, dérivabilité, sens de variation, tableaux de signes. Par qu'en génral c'est revu vite fait au début de terminal et le mieux c'est d'en avoir oublié le moins possible.

Pour le reste je déconseille de voir le programme en avance mais ça reste que mon avis.

@ emdro : Prof pour quel(s) niveau(x) ?


Posted by: emdro

@Rain'

Prof en lycée.


Posted by: Jess19

merci pour tous ces conseils moi aussi ils me servent bcp

je vais donc revoir le programme de 1ère bien en détail sans rien oublier parce que moi mon prof m'a dit qu'au début de l'année on ne reviendra sur rien du tout donc j'ai intéret à n'avoir rien oublié...

mais je ne pense pas nn plus bucher le programme de terminale seule parce que je pense que ça m'embrouillera les pinceaux plus qu'autre chose !!

bonne continuation à tous !!


Posted by: Jess19

est ce que il y a vraiment des points essentiels du programme de première à maitriser parfaitement pour le programme de terminale ?? ou il faut vraiement être au point partout?


Posted by: prody-G

Bah tout ce qu'a dit Rain sur les études de fonctions, limites, dérivation...et pi les suites pourquoi pas aussi ^^


Posted by: Jess19

ok merci bcp ! c'est ce qui va revenir le plus dans le programme de terminale S ?

de toute façon je pense qu'il faut quand même maitriser au max le programme de 1ère S mais bon je voulais juste savoir si il y avait des points du programme qu'on devait maitriser à fond !

merci pour ta réponse !

bonne continuation...


Posted by: SimonB

Un point du programme de S que je n'ai jamais utilisé : les boîtes à moustache.
Sans ça, effectivement, tout ce qui est limite, continuité, dérivabilité, étude de fonctions (dérivabilité, croissance, zéros divers), suites (liste non exhaustive), est très important.


Posted by: emdro

@SimonB

Les boites à moustaches sont utilisées en TS à la fin du chapitre de proba, pour tester l'adéquation d'un modèle à la loi équirépartie. Tu n'as pas fait ça?

Un des chapitres difficiles de 1S qui ne sera pas tellement revu sous la même forme, c'est le produit scalaire. Profitez des grandes vacances pour vous mettre au point là-dessus.

Et bonnes vacances! Profitez en, il n'y a pas que les maths dans la vie...


Posted by: Jess19

oui t'inquiète pas je sais qu'il n'y a pas que les maths dans la vie heureusement

mais bon ça m'énerverai de me ramasser parce que je me suis déjà ramassée en début d'année donc voilà !

merci encore pour tous vos conseils !

bonnes vacances à vous aussi !


Posted by: titine

Bon j'y vais de mes conseils de prof de math !
Sans hésitation pour un élève qui était très juste en 1ière (10 ou moins de moyenne), il est parfaitement inutile d'attaquer le programme de Term. Il faut absolument consolider celui de 1ière. Tout est important mais il faut particulièrement insister sur l'analyse (tout ce qui tourne autour des études de fonctions : dérivée, étude de signe, limites, asymptotes ...)
Pour cela vous pouvez reprendre les différents contrôles et DM fait pendant l'année.
2 adresses internet intéressantes :
exercices interactifs
exercices avec corrigés
(choisissez le niveau 1S, puis le thème sur lequel vous voulez travailler)
Une dernière chose, vous pouvez aussi profiter de l'été pour vous initier à des logiciels : tableur (excell) , géométrie dynamique (GeoGebra est téléchargeable gratuitement) si vous n'avez pas trop eu l'occasion de le faire en classe. A partir de l'an prochain vous aurez une épreuve de TP de math sur ordi au Bac (je crois que l'an prochain ça sera expérimental et que ça ne comptera pas pour le Bac ...)
Et n'oubliez pas de prendre du bon temps, c'est les vacances et vous aurez besoin d'être en pleine forme à la rentrée !!!!! (en fait je ne me fais pas vraiment de soucis pour vous ...!)


Posted by: raptor77

Citation:
Posté par titine
Bon j'y vais de mes conseils de prof de math !
Sans hésitation pour un élève qui était très juste en 1ière (10 ou moins de moyenne), il est parfaitement inutile d'attaquer le programme de Term. Il faut absolument consolider celui de 1ière. Tout est important mais il faut particulièrement insister sur l'analyse (tout ce qui tourne autour des études de fonctions : dérivée, étude de signe, limites, asymptotes ...)
Pour cela vous pouvez reprendre les différents contrôles et DM fait pendant l'année.
2 adresses internet intéressantes :
exercices interactifs
exercices avec corrigés
(choisissez le niveau 1S, puis le thème sur lequel vous voulez travailler)
Une dernière chose, vous pouvez aussi profiter de l'été pour vous initier à des logiciels : tableur (excell) , géométrie dynamique (GeoGebra est téléchargeable gratuitement) si vous n'avez pas trop eu l'occasion de le faire en classe. A partir de l'an prochain vous aurez une épreuve de TP de math sur ordi au Bac (je crois que l'an prochain ça sera expérimental et que ça ne comptera pas pour le Bac ...)
Et n'oubliez pas de prendre du bon temps, c'est les vacances et vous aurez besoin d'être en pleine forme à la rentrée !!!!! (en fait je ne me fais pas vraiment de soucis pour vous ...!)


Et pour un élève ayant 17 de moyenne en 1ère s et étant passionné par les maths est-ce u'il faut réviser le programme de 1ère s ou plutôt s'avancer dans le programme?


Posted by: SimonB

Citation:
Posté par raptor77
Et pour un élève ayant 17 de moyenne en 1ère s et étant passionné par les maths est-ce u'il faut réviser le programme de 1ère s ou plutôt s'avancer dans le programme?


Passer de bonnes vacances, d'abord ! Si tu as 17 en première, tu as a priori à peu près tout compris au programme (modulo 3 points). Donc, si tu tiens vraiment à travailler, tu pourrais t'avancer sur le programme... Mais si les maths t'intéressent, je pense qu'il serait plus utile, plutôt que de maîtriser par avance un cours que ton prof de terminale pourra plus utilement t'éclairer, de lire des livres de vulgarisation scientifique, c'est plus formateur. Mais ce n'est que mon avis...


Posted by: Jess19

Ah c'est bon, l'épreuve de TP en maths et pour l'année prochaine ? on sait en quoi elle consistera ou pas du tout ? parce que mon prof nous avait dit que c'était avec des tableaux comme Excel ou encore un truc avec la caltos ! mais si quelqu'un a quelque chose de plus précis cela m'arrangerait pour savoir si il faut que j'évolu un peu dans un logiciel

merci titine pour les deux sites j'irais faire un tour mais pour l'instant comme tout le monde l'a dit je me repose un peu pdt 2 semaines

merci à tous !!!


Posted by: emdro

Bonsoir,

nous, les profs de maths, avons une banque d'épreuves-type.
En fait il peut y avoir plusieurs types de logiciels: tableur, mais aussi des logiciels de géométrie (geogebra...), et peut-être d'autres encore. Je n'ai pas eu trop le temps de regarder.

Les sujets qu'on vous donnera (dès l'an prochain) seront adaptés aux logiciels présents dans votre lycée, et ceux sur lesquels vous avez travaillé pendant l'année.

L'an prochain, c'est une épreuve blanche.


Posted by: raptor77

Citation:
Posté par emdro
Bonsoir,

nous, les profs de maths, avons une banque d'épreuves-type.
En fait il peut y avoir plusieurs types de logiciels: tableur, mais aussi des logiciels de géométrie (geogebra...), et peut-être d'autres encore. Je n'ai pas eu trop le temps de regarder.

Les sujets qu'on vous donnera (dès l'an prochain) seront adaptés aux logiciels présents dans votre lycée, et ceux sur lesquels vous avez travaillé pendant l'année.

L'an prochain, c'est une épreuve blanche.


Quand vous dites épreuve blanche ca veut dire qu'elle ne comptera pas au bac?


Posted by: emdro

Oui, c'est ça. C'est les profs de maths qu'on teste l'année prochaine!


Posted by: raptor77

Citation:
Posté par emdro
Oui, c'est ça. C'est les profs de maths qu'on teste l'année prochaine!

D'accord et elle comptera dans la moyenne?


Posted by: emdro

la moyenne des profs?!

Non, sérieusement, je n'y avais pas pensé. Ce sera à chaque prof de décider de cela, j'imagine. Moi je dirais oui, histoire que les élèves jouent le jeu...


Posted by: raptor77

Citation:
Posté par emdro
la moyenne des profs?!

Non, sérieusement, je n'y avais pas pensé. Ce sera à chaque prof de décider de cela, j'imagine. Moi je dirais oui, histoire que les élèves jouent le jeu...

Je crois que si c'est noté ca va faire baisser la moyenne des élèves


Posted by: emdro

Le but de cette épreuve est exactement l'inverse!
Les sujets-type que j'ai regardés sont très intelligents, et ce n'est pas très difficile. Genre: calculer les termes d'un suite définie par récurrence sur un tableur, calculer les termes d'une suite auxiliaire, mettre en valeur le fait qu'elle est géométrique... On demande de s'aider de cet outil pour faire des conjectures, puis de les démontrer mathématiquement.
Cette épreuvre entrera pour 4 points dans la note du bac (comme en SVT et Sc Phy).

Ne t'inquiète pas!


Posted by: raptor77

Citation:
Posté par emdro
Le but de cette épreuve est exactement l'inverse!
Les sujets-type que j'ai regardés sont très intelligents, et ce n'est pas très difficile. Genre: calculer les termes d'un suite définie par récurrence sur un tableur, calculer les termes d'une suite auxiliaire, mettre en valeur le fait qu'elle est géométrique... On demande de s'aider de cet outil pour faire des conjectures, puis de les démontrer mathématiquement.
Cette épreuvre entrera pour 4 points dans la note du bac (comme en SVT et Sc Phy).

Ne t'inquiète pas!


4 points tu rigoles? c'est déjà trop. Parce que moi je vise le 17 en maths et voilà à cause de ce truc je perdrais au moins 2-3 points. je suis nul en informatique


Posted by: emdro

Arrête tes histoires, c'est pas de l'info.
Moi aussi je déteste cela, mais je sais utiliser un tableur...
Tu auras comme tout le monde 3 sur 4... (c'est la moyenne des épreuves expérimentales). Et encore, si tu te débrouilles mal!


Posted by: raptor77

Citation:
Posté par emdro
Arrête tes histoires, c'est pas de l'info.
Moi aussi je déteste cela, mais je sais utiliser un tableur...
Tu auras comme tout le monde 3 sur 4... (c'est la moyenne des épreuves expérimentales). Et encore, si tu te débrouilles mal!


Oui c'est ce qu'on dit généralement. MOi j'ai rarement utilisé un tableur dans ma vie et puis ya pas que ca : la motivation compte aussi et bien entendu je serais pas motivé pour ce genre de truc parce que j'aime pas les travaux pratiques, je préfére les cours "normaux"


Posted by: emdro

Essaie de rechercher des infos sur la méthode d'Euler pour trouver une fonction qui soit égale à sa dérivée. C'est au programme de TS. Il y a un côté théorique passionnant, mais aussi un aspect calculatoire très rébarbatif. Ce sera l'occasion de te servir d'un tableur.

Be open-minded!


Posted by: raptor77

Citation:
Posté par emdro
Essaie de rechercher des infos sur la méthode d'Euler pour trouver une fonction qui soit égale à sa dérivée. C'est au programme de TS. Il y a un côté théorique passionnant, mais aussi un aspect calculatoire très rébarbatif. Ce sera l'occasion de te servir d'un tableur.

Be open-minded!

TU connais pas un site où j'aurais des informations précises?
Parce que là je cherche et je trouve rien d'interressant


Posted by: Jess19

ah ça rassure si c'est pas cette année, compté pour le vrai BAC mais juste pour "tester" les profs

et raptor77 essaie de te motiver un peu tu sais l'informatique une fois que tu sais de servir des bases c'est déjà plus simple ! puis en plus ton prof sera là pour t'apprendre comment ça fonctionne !!!

en tout cas merci emdro pour toutes ces infos...


Posted by: Jess19

heu tu n'es pas obligé de me répondre comme ça... je sais bien que ça ne me regarde pas mais tu as l'air très motivé pour les maths alors je trouve ça dommage que tu te démotives seulement à cause de ce TP qui ne comptera même pas pour le BAC !

ce n'était pas méchant...


Posted by: raptor77

Citation:
Posté par Jess19
heu tu n'es pas obligé de me répondre comme ça... je sais bien que ça ne me regarde pas mais tu as l'air très motivé pour les maths alors je trouve ça dommage que tu te démotives seulement à cause de ce TP qui ne comptera même pas pour le BAC !

ce n'était pas méchant...


Désolé je me suis laissé emporter j'efface le message
Ta raison faut pas que ma moyenne baisse à cause d'un tp.
Encore désolé
Codialement
Raptor


Posted by: emdro

Le calme est revenu...

la fonction dont je parlais s'appelle fonction exponentielle, notée exp. Elle est définie par les deux propriétés :
*exp'=exp
*exp(0)=1.

Cela suffit à la déterminer entièrement. Mais si je te demande combien vaut exp(1), par exemple, cela ne saute pas aux yeux...
essaie d'y réfléchir ou de taper exponentielle, méthode d'Euler, tu trouveras des infos sur le net.
Sinon, je t'expliquerai... après les résultats du bac et les oraux!

Tu verras que tu seras content d'utiliser un tableur après cela!










-