Exercice de 4ème

Réponses à toutes vos questions du CP à la 3ème
Sirdec
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Exercice de 4ème

par Sirdec » 27 Fév 2007, 20:42

Salut ! :we:

Vous pourriez m'aidez pour un exercice SVP ?
J'arrive pas à le faire .....

Image

Merci d'avance a ceux qui m'aideront :!:



oscar
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par oscar » 27 Fév 2007, 22:01

Bonsoir

Aire triangle ABC= BC*AI/2= a/2*AI

Aire tr.ABC =aire tr AMB+aire AMC+aire BCM=
................=a/2*LM+ a/2*MK+a/2*MH
................= a/2(LM+MK+MH) Donc AI= LM+MK+MH

Sirdec
Membre Naturel
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par Sirdec » 28 Fév 2007, 18:12

Ah ouais merci j'y avais pas pensé ..... :++:

imene-75
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Messages: 13
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Je ny Arrive pas .

par imene-75 » 02 Mar 2007, 13:06

Bonjour,

Vous pourriez m'aidez pour un exercice SVP ?
J'arrive pas à le faire .

Exercice 1: Pour partager un paquet de bonbons , Elodie donne 2/9 des bonbons à Paul et 3/7 du reste à Gaël.
a) Quelle fraction du paquet de bonbons res-t-il à Elodie ?
b) Il y avait 63 bonbons dans le paquet. Combien Gaël en a-t-il reçu ?

Exercice 2:
1)Résoudre les équations suivantes : 3x + 7 = 12 ; - 2 x + 4 = -15 ; 4 - 2(3x + 16) = 9x - 4 (7 - 2x).

2)Anna dépence le tiers de son argent de poche plus de 20€.Elle constate alors qu'elle a en fait dépensé les trois quarts de son argent de poche. Quel était le montant de son argent de poche ?

Merci D'avance

Aurevoir et a Bientôt !

yvelines78
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par yvelines78 » 02 Mar 2007, 13:53

bonjour,


paul a 2/9 des bonbons, il reste donc 9/9-2/9=7/9 des bonbons
Elodie donne à Gaël les 3/7 du reste des bonbons, donc (3/7)des (7/9) des bonbons, soit (3/7)(7/9)=3/9=1/3 des bonbons

il reste après la disrtribution à Paul et Gaël :
9/9-2/9-1/3=(9-2-3)/9=4/9 des bonbons

yvelines78
Membre Légendaire
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Enregistré le: 15 Fév 2006, 22:14

par yvelines78 » 02 Mar 2007, 14:03

je fais la première pour te montrer, à toi de continuer et de proposer des solutions
3x + 7 = 12
tu veux isoler les x, donc on va faire passer le 7 de l'autre côté du = : pour ce faire, il faut changer son signe
3x=12-7
3x=5
le contraire d'une multiplication est une division ,donc :
x=5/3
tu peux faire aussi :
3x+7-7=12-7
3x=5
cela revient au même

- 2 x + 4 = -15

regroupe les termes qui ne sont pas en x dans un même membre, puis tu retombe sur le cas précèdent, la division est ici par un nombre négatif
et tu appliques la règle des signes -/-=+

4 - 2(3x + 16) = 9x - 4 (7 - 2x)
applique les règles de priorité aux parenthèses et donc développes les distributivité en tenant compte des signes -
- 2(3x + 16)=(-2*3x)+(-2*16)=-6x-32

 

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